关于评选丹阳市中小学心理健康教育优秀案例、课例的通知.docVIP

关于评选丹阳市中小学心理健康教育优秀案例、课例的通知 各学校： 为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，探索新形势下中小学心理健康教育的新途径、新方法，推进我市心理健康教育教师队伍专业化发展，经研究，决定开展心理健康教育优秀教学（辅导）案例和教学课例的征集评选活动。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 本次评选采用“评训一体、以评促建”的方式，搭建平台、营造氛围、促进交流、锤炼队伍。通过本次评选，旨在推动心理健康教育教师队伍专业化发展，不断提升心理健康教育教师队伍的整体水平。 二、征集内容　　1.教学案例即教育教学活动中的典型案例。心理健康教学案例是心理健康教学过程中有价值的、主题鲜明的事件及行为的真实记录，可以是心理健康教学实践中教师教学机智与学生学习闪光点的实录，或是某一次团体活动环节的设计及过程实录，或是心理健康课堂教学资源的创生实录等。教学典型案例基本格式应包含五个要素：背景、主题、事件、结果、反思（评析或启示）。 2.辅导案例即心理健康教育个别辅导中的典型案例。参评案例应为近三年来发生的各类有代表性的学生心理问题的辅导个案。辅导案例一般应包含以下三方面内容：学生心理问题的表现及一般性描述；教师对学生进行干预、疏导的过程性材料，如对学生心理问题形成的分析和结论性意见，对此问题的干预策略，帮扶措施、干预工作建议等；教师对个案进行干预工作的思考和总结，如咨询过程中成功的经验，困惑或疑难问题，需调整或改进的方面。 3.教学课例即课堂教学实录，或课堂教学纪实。心理健康教学课例真实记录课堂教学的全过程，并附有反思、评析或启示等。教学课例为1课时内容。应包含标题、设计理念（背景）、教学目标、教学对象、教学设计思路、教学实录、教学效果、反思、评析或启示等。 三、征集对象及名额分配 丹阳市中小学心理健康教育专、兼职教师、班主任。 每校限报2篇。 四、文稿要求 1.参评案例、课例的内容必须真实、典型，主题鲜明，应注重其真实性、典型性、原创性、可借鉴性，严禁抄袭。以写实为主，要求语言精炼、准确，无需过多修饰。 2.辅导案例的整理应严格遵循心理辅导的保密制度，对案例中学生的关键信息要做技术处理，切实保护学生的隐私。 3.参评案例、课例字数以2500字左右为宜，标题小二号宋体，正文四号仿宋，行间距22－25磅。文稿上一律不写作者姓名、单位等信息。来稿的作者姓名、单位、职称、通讯地址、电话等信息资料统一填写在汇总表上。 五、征文时间 4月—5月，截稿时间：2015年5月25日。　 六、活动组织 各校要高度重视，精心组织，在普遍参与的基础上，对参赛文稿严格审核把关，择优推荐。并在5月25日前将征文电子稿及汇总表（见附件）发送至丹阳市教师发展中心耿振美老师处）。 附件： 丹阳市中小学心理健康教育参评案例、课例汇总表 ___________学校　　　　　　 序号 单位 类别 标题 学段 作者 联系电话 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　备注：“类别”栏中填写“教学案例/辅导案例/教学课例”。“学段”栏中填写“中学/小学”。 填表人　　　　　 　　　 联系电话　? ?