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软件工程课程设计指导书) 目 录 一、软件工程课程设计指导书选用范围 二、课程设计基本目的与可能收获 三、网站开发项目1（网上书店My-eBookStore）介绍 网站开发项目2（创业网站My-eCompany）介绍 网站开发项目3（政府机构网站Our-eOrganization）介绍 四、网站开发技术、环境与工具简介 五、课程设计过程与具体要求 六、开发阶段任务及角色分工一览表 七、小组成员角色描述与负责完成的文档 八、课程设计交付成果说明 九、主要参考文献与网址 十、附录: 附录A. 软件工程课程设计报告参考格式（网站开发，注:仅适用于32或以上实验学时） 附录B. 软件工程实验报告参考格式（个人主页设计，注:仅适用于12-16实验学时） 附录C. 学生分组与项目开发进度考察表 附录D. 图书网站考察分析与开发小组原型功能确认活动完成的文档说明 附录E. UML技术规范与面向对象方法开发工具ROSE简介 附录F. ASP.NET技术规范及其软件、硬件环境简介 2003年10月  一、软件工程课程设计指导书选用范围 课程设计名称：Web网站原型设计、开发(5人小组团队) 所属课程：软件工程 所属专业：计算机科学与技术 领域方向：软件工程与软件开发实践、eb应用、、ava语言及其应用 参考学时：16学时或以上 适用学生：学习软件工程课程的计算机专业专科生或本科生 先修课要求：程序设计、、Internet及其应用 二、课程设计基本目的与可能收获 1. 通过本课程设计的实践及其前后的准备与总结，复习、领会、巩固和运用软件工程课堂上所学的软件开发方法和知识，比如，软件项目的完整设计与开发过程、结构化技术、快速原型法和面向对象方法等。特别是结构化分析、结构化设计、快速原型开发、面向对象分析与面向对象设计。 2. 为学生适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学习的多门课程知识（例如，软件工程、程序设计语言、操作系统、数据库、网络编程等）创造实践机会。为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、积极探索与大胆创新的机会。 3. 使学生通过参加小组团队的开发实践，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。 4．使每个学生了解软件工具与环境对于项目开发的重要性，并且重点深入掌握好一、两种较新或较流行的软件工具或计算机应用技术、技能（比如，网页设计技术与常见工具；基于Java(ASP、PHP等)技术的Web编程；软件开发文档编制工具Office、Visio、Rose等；商用数据库Access(或SQL Server、Oracle、MySql等)设计与实现；客户机/服务器结构）。 5. 通过“稍大的”富有挑战性的软件实验项目开发实践，为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、深入实践的机会，并且通过课程设计实践中，提高学生的自学能力、书面与口头表达能力、创造能力和与团队其他成员交往和协作开发软件的能力，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。 三、网站开发介绍 开发项目1（网上书店My-eBookStore） 假设个体书店店主小童委托计算机专业的大学毕业生组成的开发小组（5人）为他创建网上书店系统My-eBookStore，以便能够扩展书店的客户群、科学管理、提高效益。该书店以经营英语、计算机书籍为主。在网上书店建立初期，要求在确保基本功能正常的情况下，尽量简化，并且在2个月内完成。 网站主要提供的基本服务项目有：用户的注册，登录；用户的分级浏览或图书选购；店主对进书、售书、库存、帐目、客户的管理；以及网站的日常维护（比如，网上书店简介；网上书店信息发布；客户留言及对客户留言的反馈）。 如果可能，店主小童还希望利用电子商务突出自己网上书店的特色和提高书店的经营效益。 要求网页能够提供两级图书目录和三层信息（一级目录是图书的基本分类目录；其下是图书的二级目录，它对应于某基本分类之下的书名及其简要信息；当客户点击二级目录中的某本书之后，系统应当显示详细介绍该书的文字与图形信息）。 一般客户可以浏览网上书店内容。欲购书的客户需要注册（提供邮购和管理所必须的有效信息，如姓名、地址、电话等）取得唯一的用户名成为会员。会员登录后便可以购书一本或多本。店主在客户确认网上订书单后的7日内收到其足额购书汇款单后的10日内根据与客户的约定时间送书到客户手中，同时应收到有客户签名的送书单回执。 店主应该能够对网上书店的进书、售书订