2015届高考物理一轮复习《实验十三 测定玻璃的折射率》专题精讲PPT课件.ppt

【了解·实验目的】 1．测定玻璃的折射率． 2．学会用插针法确定光路． 【知道·实验器材】 玻璃砖、白纸、木板、大头针、图钉、量角器(或圆规)、三角板、铅笔． 【熟习·实验步骤】 1．把白纸铺在木板上(如图)． 2．在白纸上画一直线aa′作为界面，过aa′上的一点O画出界面的法线NN′，并画一条线段AO作为入射光线． 3．把长方形玻璃砖放在白纸上，并使其长边与aa′重合，用笔记下另一边所在直线上的两点b、b′. 4．在线段AO上竖直地插上两枚大头针P1、P2. 5．从玻璃砖bb′一侧透过玻璃砖观察大头针P1、P2的像，调整视线的方向直到P1的像被P2的像挡住．再在bb′一侧插上两枚大头针P3、P4，使P3能挡住P1、P2的像，P4能挡住P3本身及P1、P2的像． 6．移去玻璃砖，在拔掉P1、P2、P3、P4的同时分别记下它们的位置，再用直尺画出玻璃砖的另一边bb′；过P3、P4作直线O′B交bb′于O′.连接O、O′，OO′就是玻璃砖内折射光线的方向．∠AON为入射角，∠O′ON′为折射角． 7．改变入射角，重复实验． 【细辨·误差分析】 1．入射光线、出射光线确定的准确性造成误差，故入射侧、出射侧所插两枚大头针间距应大一些． 2．入射角和折射角的测量造成误差，故入射角应适当大些，以减小测量的相对误差． 【警惕·注意事项】 1．实验时，应尽可能将大头针竖直插在纸上，且P1和P2之间、P3和P4之间、P2与O、P3与O′之间距离要稍大一些． 2．入射角θ1不宜太大(接近90°)，也不宜太小(接近0°)．太大：反射光较强，出射光较弱；太小：入射角、折射角测量的相对误差较大． 3．操作时，手不能触摸玻璃砖的光洁光学面，更不能把玻璃砖界面当尺子画界线． 4．实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变． 5．玻璃砖应选用宽度较大的，宜在5 cm以上，若宽度太小，则测量误差较大． 例1　[2012·济南模拟]在做测定玻璃折射率n的实验时： (1)甲同学在纸上正确画出玻璃砖的两个界面ab和cd时不慎碰了玻璃砖使它向ab方向平移了一些，如图甲所示，其后的操作都正确．但画光路图时，将折射点确定在ab和cd上，则测出的n值将__________． (2)乙同学为了避免笔尖接触玻璃面，画出的a′b′和c′d′都比实际界面向外侧平移了一些，如图乙所示，以后的操作均正确，画光路图时将入射点和折射点都确定在a′b′和c′d′上，则所测出的n值将__________． (3)丙同学在操作和作图时均无失误，但所用玻璃砖的两个界面明显不平行．这时测出的n值将__________． (3)同样可根据入射光线和出射光线确定玻璃砖内折射光线，从而确定入射角和折射角，只要第二个界面不发生全反射即可，不过入射光线和出射光线不平行，如图丙所示． (二)调用所学解题 (1)不变　(2)偏小　(3)不受影响 (三)同类提升演练 1．在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，甲、乙、丙三位同学在纸上画出的界面aa′、bb′与玻璃砖位置的关系分别如图①、②和③所示，其中甲、丙两同学用的是矩形玻璃砖，乙同学用的是梯形玻璃砖．他们的其他操作均正确，且均以aa′、bb′为界面画光路图．则 甲同学测得的折射率与真实值相比________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)． 乙同学测得的折射率与真实值相比________(填“偏大”、“偏小”或“不变”)． 丙同学测得的折射率与真实值相比________________________________________________________________________． 解析：用图①测定折射率，玻璃中折射光线偏转大了，所以折射角增大，折射率减小；用图②测折射率时，只要操作正确，与玻璃砖形状无关；用图③测折射率时，无法确定折射光线偏折的大小，所以测得的折射率可大、可小、可不变． 答案：偏小　不变　可能偏大、可能偏小、可能不变 例2　[2010·福建]某同学利用“插针法”测定玻璃的折射率，所用的玻璃砖两面平行．正确操作后，作出的光路图及测出的相关角度如图所示． (1)此玻璃的折射率计算式为n＝________(用图中的θ1、θ2 表示)； (2)如果有几块宽度大小不同的平行玻璃砖可供选择，为了减小误差，应选用宽度________(填“大”或“小”)的玻璃砖来测量． (1)它从圆柱面射出时的出射角β为多大？ (2)若换用一束红光同样从A点射向该圆柱体，则它从圆柱体射出后在水平面上形成的光点在C点的哪侧？ 答案：(1)60°　(2)右侧 例3　[2012·龙岩模拟]小明同学设计了一个用刻度尺测半圆形玻璃砖折射率的实验(如图所示)，他进行的主要步骤是： A．用刻度尺测玻璃砖的直径AB的大小d. B．先把白纸固定在木板上，将玻璃砖水平放置在白纸上