章俊良课堂教学中器乐为歌曲伴奏的探索.docVIP

课题编号： 江西省中小学教育教学研究课题 申 报 书 课题名称： 课堂教学中器乐为歌曲伴奏的探索 学科分类： 音 乐 课题负责人: 章 俊 良 负责人所在单位（盖章） 鄱阳县湖城学校 研究起讫时期: 2013、2－－－ 2014、2 联系电话: 1 5 9 3 2 9 3 9 9 5 8 邮政编码: 333100 通讯地址； 鄱阳县、城北开发区湖城学校 电子邮箱： zhan  江西省教育厅课题基地办印制 填 表 说 明 1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。 2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。 3、每个课题限报负责人一名。 4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。 6、课题编号及第八、九、十项不用填写。 一、基本情况 课题名称 课堂教学中器乐为歌曲伴奏的探索 负责人姓名 章俊良 性别 男 民族 汉 出生年月 1984、07、 28 行政职务 备课组长 专业 职务 中学音乐 一级教师 研究专长 音乐教育 最后学历 本科 主 要 承 担 研 究 任 务 人 员 姓名 性别 年龄 学历 专业 职称 职务 工作单位 具体分工 章俊良 男 29 本科 音乐 中学 一级 教师 湖城学校 课题学习研究，资料搜索 吴微 女 29 本科 音乐 中学 一级 教师 湖城学校 课件制作 代丽娜 女 32 本科 音乐 中学 二级 教师 湖城学校 整理资料 吴优 女 29 本科 音乐 中学 二级 教师 金盘岭中心学校 资料搜索 文字工作 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础 1、研究成果 姓 名 年龄 职称 著作、论文、实验报告名称 获奖级别（出版） 章俊良 29 中教 一级 2007年12月制作《阿炳与他的 二泉映月》课件 上饶市二等奖 2008年12月撰写的《艺术课堂创新意识培养》论文 上饶市二等奖 2009年12月撰写的《论音乐教学与学生创新能力的培养》论文 上饶市二等奖 2012年10月获鄱阳县教师优质课比赛 鄱阳县二等奖 吴薇 29 中教 一级 2007年10月市教师艺术表演二胡 上饶市一等奖 2010年5月市教师艺术表演舞蹈 上饶市特等奖 2011年10月《怎样提高阅读能力》 江西省二等奖 2011年12月《浅谈音乐课堂教学艺术》 上饶市一等奖 2012年9月表演舞蹈《采蓠蒿》 江西省一等奖 代丽娜 32 中教 二级 2009年12月获全县音乐学科优质课竞赛 鄱阳县二等奖 2010年5月指导歌曲《歌声与微笑》获全市中小学才艺比赛 上饶市三等奖 2010年12月撰写论文《浅谈多媒体在音乐教学中的作用》 上饶市一等奖 中教二级 2009-2010年评为全县 鄱阳县“乡村十佳”教师 2012年9月表演舞蹈《采蓠蒿》 江西省一等奖 吴优 29 中教二级 2009-2010年评为全县 鄱阳县“乡村十佳”教师 中教二级 2009-2010年评为全县 鄱阳县“乡村十佳”教师 2010年5月指导声乐《草原牧歌》 鄱阳县一等奖 2010年12月《浅谈农村中学音乐教学现状及建议》 上饶市二等奖 中教二级 2009-2010年评为全县 鄱阳县“乡村十佳”教师 2012年度全县音乐学科优质棵课竞赛 鄱阳县一等奖 三、课题论 1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点；国内同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 一、研究目的： 1、在实验的基础上，建立科学的器乐教学课堂教学模式，探索使用课堂器乐为歌曲伴奏 2、通过该实验，提高音乐教师的科研能力，为深化音乐新课程的改革奠定良好的基础。 二、研究内容： 使用课堂器乐为歌曲伴奏的探索。 三、理论假设： 如果在音乐教学中加强器乐教学，，则能在音乐实践活动中有效提高学生的音乐素养和创造思维，从而更好地达到音