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浅谈如何做好高职院校班主任工作 内容摘要： 班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者，对大学生成才起着至关重要的作用。做好大学班主任工作不仅要有爱心，严格要求学生，而且要细心，时时处处为学生做好表率，引导他们开展丰富多彩的活动，营造健康向上的，这样才能把班主任工作落到实处、落到细处，取得事半功倍的成效。大学班主任；“爱”“严”结合；当大学校园里的莘莘学子迷途于学业、恋爱的困惑，辗转于求职、考研的抉择，奔波在保研、出国的道路上时，背后却常常隐现着班主任的影子。在即将剥开成长的最后一层卵壳时，似乎总有这样一只挥不去的手，在潜移默化地影响着他们的生命轨迹。大学班主任是配合专职辅导员，高校对大学生进行思想教育和管理工作的主要领导者和实施者，是班级学生的组织者、教育者和管理者，也是联系各任课教师、学生集体的纽带，是学生全面发展、健康成长的导师和引路人。因此，班主任工作构成了高校教育和管理工作的重要组成部分，是高层次人才培养过程中的重要环节。那么，怎样才能做好大学班主任工作呢？现结合年来担任班主任工作的实际，谈谈自己的体会。大学里一个普遍的现象是班主任几个月不去班里一趟，而要学生从心里说您是一个好班主任，您与学生是否应该经常碰面呢？师生间的感情会受见面的次数影响的。每一次见面，您的仪表、举止、处事为人之道等都会对学生产生影响，一个好的老师会对他的某些学生产生一生的影响。 注重言传身教，仪表、举止、处事为人之道等。增强班集体的凝聚力和向心力。班级管理，在不违背原则的情况下，不必死死按照制度管理——大家已经成人了，不想有太多的束缚，适当的放宽，。爱、严结合是做好班主任工作的基础拥有爱心是做好班主任工作的前提，要热爱学生，关心学生，做学生的知心朋友，以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意为服务。班主任既要关心学生的学习生活，又要关心学生的身心健康，多一些理解，少一些埋怨。要经常，他们的家庭、学习和生活情况，积极帮助他们排忧解难；班级组织的重要活动，要争取和同学一起参加；学生生病要，给他们精神上的安慰和鼓励。同时，对班级的后进生不要另眼看待，要经常给他们正面肯定，指出不足，提出要求；对有犯错误的学生，要并帮助他们，以理服人，以情感人。班主任工作不仅要有爱心，而且还要严格要求学生，“爱”“严”相结合。严格要求他们遵守严明和行为规范，有严密的学习计划和严谨的学习态度。俗：没有规矩，不成方圆。没用严格的要求，就不可能有成功的教育。严格是教师对学生、对事业高度负责的表现，“教不严，师之惰”，“严师出高徒”，这些都体现了教师对学生要严要求、高标准、勤管教，多指导，这样才能使他们逐渐养成良好的习惯，培养并提高他们自我管理、自我教育的能力。究竟怎么样才能解决在大学生中存在的疑惑，使自己的思想跟上时代发展的步伐呢？这就要求： 第一，为教育者，教育方法和途径要有新的姿态，实现教育方法的更新。现在部分大学生感到一些思想理论课上着没意思，感觉枯燥乏味，这与教育者有一定的关系。作为教育者首先要了解广大大学生的心态，然后根据大学生的心态来授课，要不断寻找新的工作切入点，绕过逆反心理的对抗，在思想不设防的地方入手，寻找思想症结的中心所在，只要角度新颖，不落俗套，就会激起大学生接受教育的热情；不回避现实问题，认同同学们的正确判断，取得同学们的信任，同时，提供说服同学们的理由，引导他们思想进入正确轨道。最后，肯定他们的优点要诚恳，批评他们缺点要坦率。表扬要大处着眼，批评要讲究理论深度。 第二，为社会，我们在重视经济工作的同时，应该把大学生的思想政治工作当成 “硬任务”来抓，要把它放到应有的位置，采取强有力的教育措施，对大学生的思想政治工作一定要重视，不能认为他们已经成年或将要成年，就忽视了这项工作的存在。 第三，为学校，应该在重视每个大学生学业的同时，更要着手培养大学生的德育发展。应该把“德育工作”放在教育的首位，只有先学会怎么“做人”，才能更好地去读书、去学习、去思考，学校应该培养的不是一味的学习的大学生，而是更多地从“德、智、体、美、劳”全面发展的大学生。在校园里，同时还存在着一种同辈群体带来的压力，因此，作为学校要给每个大学生创造一个平等的氛围，能够真正提供一个供每个大学生发挥自己特点和长处的舞台。 第四，为大学生本人，“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这就要求从根本上意识到加强自己思想理论学习的必然性和紧迫性，在提高自己科学文化水平的同时，要加强思想政治理论的学习，改造好自己的内心世界，提高自己的政治素养，从而在社会发展中找准自己的坐标和定位，确定自己正确的人生观、价值观和社会发展观。 班主任工作要“细心”首先要细心选好班干部。班干部作为班主任的得力助手，他们工作能力的高低，工作方法是否合