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- 2017-08-13 发布于安徽
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人生就是一个选择的过程。每天我们都可能会遇到不同的人、会成为某个事件的主人公或旁观者,我们会发现,不同的人面对同样一件事会做出截然不同的反应。为什么会有这种不同的反应呢,如果我将大家逼到生死抉择的边缘,也许你就会明白了。
有一艘航船在海上遇险,很快就要沉没,船上载有12人,但只有一只至多能乘6人的救生艇。这12人是:72岁的医生、患绝症的小女孩、船长、妓女、精通航海的劳改犯、弱智的小男孩、青年模范工人、天主教神父、贪污的国家干部、企业经理、新近的暴发户、你自己。
你选择能上艇逃生的6个,并说明你选择的标准?(提问学生7-10人)
你之所以做出这种选择,是来自于你自己内心所赞成的道德标准你所追求的价值目标,你的价值观。(PPT)我们每个人都渴望过有意义的人生,但生活的意义到底是什么呢,要找到正确的答案,必须从价值、价值观、从人生价值的角度去思考。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
第二节 创造有价值的人生
教学目标:
1.认识自己——在掌握价值、价值观、人生价值内涵的过程中澄清自己的价值观。
2.确立目标——在讨论人生价值判断标准与评价方法的过程中,开始思考或审视自己的价值观,选择自己正确的人生价值目标。
3.行动实施——通过对人生价值实现条件的讨论,树立起在实践中实现自己人生目标的信心。
一、价值观与人生价值
我们要掌握的三个概念是
1.价值
2.价值观
3.人生价值
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