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关于跨学科研修和学习园地创建的公告 网站管理员 [08/01 08:59] 一．本次研修在报名编组的时候，有些学员被编入非本学科研修组，进入非本学科研修组的学员按其原来任教的学科完成作业，由所在研修组的指导教师进行指导并对作业进行批阅。对于这类学员的作业，指导教师侧重于信息技术与学科融合的角度进行分析和评阅。 二．本次研修平台设有“学习园地”板块，旨在为广大学员创造一个更为民主开放的协同学习、对话与研究空间。“学习园地”由区县学科指导教师组创建，要由专人负责对其中的话题引导语进行编辑，并组织学员对预设话题进行讨论、交流，指导教师也可根据实际情况自己添加讨论话题。指导教师创建“学习园地”时需遵循以下规范： 1．“学习园地”首页可以包含的内容 n??话题研讨：将学员学习过程中产生的典型问题，补充到研讨话题中。指导教师可根据实际情况从专家组提供的预设话题中精选不超过六个话题发布在“学习园地”话题研讨区。 n??作业分享：选择优秀作业进行点评。 n??研修情况：精彩的随笔感言，研修计划等。 n??培训建议：关于本次培训的建设性意见。 2、“学习园地”命名规则 每一期“学习园地”遵循以下命名规则：地市+区县+第几期学习园地，讨论话题不要单独发布，应发布在每一期“学习园地”的讨论话题中。 3、“学习园地”创建时间 各区县各学科创建的“学习园地”不少于三期，不超过十期。三期的发布时间如下： n?