经济学课件 导论.pptVIP

第一章 导论 学习要求 通过本章的学习，了解经济学研究问题的出发点，进而理解稀缺性与资源配置的关系，掌握经济学的研究对象与方法，把握微观经济学和宏观经济学的含义和内容，从而对经济学有一个初步的认识。 第一节 经济学的研究对象 一、资源稀缺性是经济学研究问题的出发点 人类要生存就必须进行生产，生产需要资源，这些资源包括自由取用品和经济物品。 从生产的角度来说，资源稀缺就要进行选择 。例如，选择生产什么？选择如何生产？选择为谁生产？ 三个问题通常被称为资源配置（Resources Allocation）的问题。 正是由于社会资源存在稀缺性，才需要讨论稀缺性的资源如何配置以达到最有效率的使用。因此，资源的稀缺性是经济学研究问题的出发点。 第一节 经济学的研究对象 二、经济学的研究对象 经济学是为了研究稀缺的资源如何有效配置这一基本经济问题的需要而产生的。 经济制度不同，资源配置的方式就不同 。 经济学的研究对象可以定位为：一定社会经济制度下稀缺资源的配置和利用。 本课程的定位是：经济学是在研究市场经济制度下稀缺资源的配置和利用的一门社会科学。 第二节 经济学的研究内容 一、微观经济学 微观经济学（Microeconomics）主要以单个经济单位作为考察对象，研究经济社会中单个经济单位或经济个体的经济行为。 微观经济学中的经济个体包括消费者、生产者和资源的所有者等。 由于微观经济学分析的是单个经济单位或经济个体的经济行为，因此，采取的分析方法被称为个量分析方法。 第二节 经济学的研究内容 一、微观经济学 微观经济学中的这些经济单位或经济个体通过市场产生相互联系、相互影响和相互作用。 这些活动是通过市场上的价格导向来进行的，因此，价格问题是微观经济学的核心问题。 以价格理论为主线，微观经济学的研究内容形成了包括供求理论、效用理论、生产理论、市场结构理论、要素市场理论、福利经济学理论、微观经济政策等内容在内的理论体系。 第二节 经济学的研究内容 二、宏观经济学 宏观经济学是以整个国民经济为考察对象，研究经济总量的决定及其变化，研究如何对稀缺性资源实现充分利用。 总量是指能够反映整个经济运行情况的经济变量。 经济总量一般包括几种类型：一是个量的总和，如总投资是经济社会所有个量投资的总和；二是社会的平均量，例如我们所讲的社会物价水平，它不是个量，也不是个量的总和，而是通过相应的计算方法计算出来的平均量；三是指一些重要的经济现象，例如经济周期等。 由于宏观经济学主要分析整体经济的整体运行，由此，采取的分析方法被称为总量分析方法。 第二节 经济学的研究内容 二、宏观经济学 宏观经济学的总量很多，如国内生产总值、总消费、价格水平、汇率等，这些总量之间同样具有相互联系、相互影响和相互作用，一个总量的变动，往往影响到其他总量的形成和变动。 国民收入的决定，不仅影响到其他经济总量，还影响到整体经济运行的平稳性。因此，国民收入决定理论被称为宏观经济学的核心理论。 以国民收入理论为主线，宏观经济学的研究内容形成了包括国民收入核算理论、国民收入决定理论、国民经济波动理论、稳定性经济政策与实践等内容在内的理论体系。 第二节 经济学的研究内容 三、微观经济学与宏观经济学的关系 从微观经济学和宏观经济学的定位及研究内容来看，两者在研究对象、解决问题、研究方法等方面具有差异性。但微观经济学与宏观经济学之间并没有绝对的界限，它们之间具有密切的联系。 微观经济学从微观层面探讨单个经济单位或经济个体如何配置稀缺的资源；宏观经济学从宏观层面探讨经济整体如何通过减少经济波动，维持稳定发展来实现稀缺资源的充分利用。因此，两者的最终目标是一致的，两者相互补充，共同组成经济学的基本原理。 第二节 经济学的研究内容 三、微观经济学与宏观经济学的关系 微观经济学对于市场机制的研究，有助于说明各个商品市场的价格决定过程。而透过价格决定过程，可以弄清楚收入分配的合理性和经济运行的有效性，从而找到实现稀缺性社会资源最佳配置的方法和途径。 宏观经济学对国民经济整体功能的研究，有助于说明整个经济产出水平的决定过程，而透过产出水平决定过程，可以弄清楚经济的长期增长和短期波动问题，有利于找到经济平稳发展的方法和途径。 所以说，微观经济学与宏观经济学是相互补充、相互依存的。 第三节 经济学的研究方法 一、实证分析和规范分析 实证分析（Positive Aualysis）是指以事实为依据，对经济现象是怎么变化、为什么会这样变化、变化的后果会怎样等进行描述、解释和预测，它回答“是什么”的问题。实证分析的正确与否可以通过对事实的检验来判断。如果命题是正确的，那么，它在逻辑上必须站得住，而且要与经验证据相符。 规范分析（Normat