领导行为理论(10.12.15).pptVIP

领导行为理论 （三）领导行为理论与实践 1. 布莱克的“管理方格 ” 理论 （1）“1.1”型领导——虚弱管理型 “1.1”型领导者最大的特征是身在其位，不谋其事。 在管理中的表现： 把非做不可的工作交给下属 ； 不以决策者身份出现； 对于冲突， 采取中立态度——不介入。 （2）“9.1”型领导——任务管理型 “9.1”型领导最大的特征是好强和有力量，控制并统治他人的欲望特别强烈。 （3）“1．9”型领导——乡村俱乐部管理型 “1．9”型的最大特征是重视下级的态度与情感，对下级关怀备至，而这种关怀是无私的。 （4）“5．5”型领导——中间型 热衷于弄清多数人的意见，以他人所想为自己的思想，事事围绕他人的行动转，显得通情达理。 (5) “ 9．9”型领导——团队管理型 这种人对组织目标和实现方法有深刻的认识，在认知上有很强的自主性，分析问题切合实际。  他们乐于学习，有掌握理论和新知识的有效方法。　　多数人是在自我实现上层次较高的人。 生命周期理论则认为，领导的风格要与下属的成熟度相适应，在下属逐渐成熟的过程中，领导的风格应当逐渐调整。“高工作”或“低关心”在什么时候最有效，这要看职工的情况如何。 生命周期理论的持有者总结出一个 “生命周期理论图解”。 领导有效性怎样随着教职工的成熟度不同而变化呢? M1 对应于“命令式” 领导是最有效的; M2 对应于“说服式”； M3 对应于“参与式”； M4 则对应于“授权式”。 对生命周期理论图解的说明： ① 工作行为表示领导者用单程沟通的方式向下属人员说明应该干什么，在何时、何地、用何种方法完成任务。 ② 关系行为表示领导者用双向沟通的方式，用心理培育和社会情感激发等措施指导下属，并且提高职工福利。 组织和文化都是抽象的概念。 组织文化研究的是产生组织价值和特征的根源。  组织文化是一个包含了信念、价值观、理想、最高目标、行为准则、传统、风气等内容的复合体。它是一种精神力量，在这种力量的感召下，能激发人们做出不同凡响的贡献。  2.组织文化理论的产生（理论溯源） 在70年代石油危机冲击下，持续增长了20年的劳动生产率在1973年骤然停止了增长。 日本令人眩目的成绩吸引了大批美国“朝圣者”的到来。 “一个伟大的组织能够长久生存下来，最主要的条件并非结构形式或管理技能，而是我们称之为信念的那种精神力量，以及这种信念对于组织的全体人员所具有的感召力” 。 3.组织文化的功能 组织文化是组织增强内聚力、创造力、适应力和持久力的各种精神因素、信念因素、道德因素、心理因素和智能因素的总和。  ①导向功能  ②规范（约束）功能  ③凝聚功能  ④激励功能 * 一、领导行为 二、领导魅力 三、学校管理的激励方法 四、现代学校管理的策略：组织文化与学习型组织 一、领导行为 （一）领导基本理论 领导是指引导和影响个人或组织，在一定条件下实现目标的行动过程。 在组织中领导者的作用和使命就是要促使集体和个人做好本职工作，为组织目标的实现做出积极的贡献。 领导者是实现领导过程的特定人物。 一、领导行为 （一）领导基本理论 1.领导  2.权力 《不列颠百科全书》把权力定义为“一个人或许多人的行为使另一个人或其他许多人的行为发生改变的一种关系。” 权力是为了达到组织目标，进行行动或指挥别人的行动的权利。 领导者的权力是其组织的合法性确定的,一般也是通过正式的授予而获得的。 一、领导行为 （一）领导基本理论 1.领导  2.权力 3.权力与组织、职位的关系 组织的产生可以使人与人之间偶然的权力关系稳定下来，而权力关系的稳定和强化可以反过来促使组织得到巩固。 权力稳定化的途径是机构与职位明确化。职位权力明确了权力行使的范围。 一、领导行为 （一）领导基本理论 1.领导  2.权力 3.权力与组织、职位的关系 4. 权力服从的社会心理结构 服从是权力的心理结构中的重要组成部分；  领导者就是群体中这种社会心理过程的人格化。 权力