苏教版小学四年级语文第八册教案全册.docVIP

吴江市实验小学（爱德分校）教学进度表 2010—2011学年第二学期 年级 四 学科 语文 周次 日期 教学内容 课时数 备注 一 2/17-2/18 复习 考试 2 二 2/21-2/25 习惯①课文1 ② 课文2② 5 三 2/28-3/4 课文3 ② 课文4② 练习1 ① 5 四 3/7-3/11 练习1 ②课文5 ②课文6 ① 5 五 3/14-3/18 课文6 ①课文7 ②练习2② 5 六 3/21-3/25 练习2① 课文8 ③课文9 ① 5 七 3/28-4/1 课文9 ①课文10③练习3① 5 八 4/4-4/8 练习3 ②课文11② 4 清明1天 九 4/11-4/15 课文12②课文13②课文14① 5 十 4/18-4/22 课文14①练习4③ 机动① 5 十一 4/25-4/29 课文15③课文16② 5 十二 5/2-5/6 课文16①课文17③ 4 五一1天 十三 5/9-5/13 练习5③课文18② 5 十四 5/16-5/20 课文18①课文19③ 机动① 5 十五 5/23-5/27 课文20② 练习6③ 5 十六 5/30-6/3 课文21②课文22② 4 六一1天 十七 6/6-6/10 课文23② 练习7② 4 端午1天 十八 6/13-6/17 练习7 ① 期末复习 5 十九 6/20-6/24 期末复习 期末考试 5 上课日程安排计划 日期 课题 课时数 总课时数 2月21日 培养良好的学习习惯 2 2 2月22日 1走，我们去植树 2 4 2月23日 小作文 2月24、25日 2第一朵杏花 2 6 2月28日3月1日 3燕子 2 8 3月1日3月3日 4古诗两首 2 10 3月2日 大作1 2 12 3月4日 练习1 1 13 3月7日 5苹果里的五角星 1 14 3月8日 5苹果里的五角星 1 15 3月8日 练习1 1 16 3月9日 小作2 3月10日 第一单元测试 1 17 3月11日 第一单元评讲订正 1 18 培养良好的学习习惯（八） ★ 一、教材分析： 《培养良好的学习习惯（八）》共有五页插图，分为两在部分。其中第 1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有四幅插图，第二部分共有五幅插图。第一部分教育学生要坚持写日记，培养学生坚持写日记的好习惯。第二部分教育学生要爱护图书， 使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 ★ 二、教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 ★ 三、教学重难点： 1、引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。 2、在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。 ★ 四、教学时间： 两课时 ★ 五、教学过程： 第一课时 教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 小结。 写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 怎样才能写好日记？ 1， 要持之以恒。 2， 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3， 用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 第二课时 教学要求： 1、指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 书架上的图书保管得怎样？ 指名说。 从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 为什么要爱护图书呢？ 怎样爱护图书 说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自