2011年学前教育心理学试题.docVIP

2011年4月高等教育自学考试 学前教育心理学试卷 （课程代码 00882） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．研究者要以有效的提高教育质量和科学性水平为宗旨，选择富有教育意义的课题，在研 究过程中尽量使研究活动和教育活动达到和谐统一，有益于幼儿身心的健康发展，防止和避免研究工作对他们造成不良影响。这一原则是 【 】 A．客观性原则 B．发展性原则 C．教育性原则 D．理论联系实际原则 2．日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》日文版出版于 【 】 A．1962年 B．1972年 C．1982年 D．1992年 3．美国的教育和心理学家根据教育目标把学习分为：认知学习、情感学习和技能学习的是 【 】 A．加涅 B．梅耶 C．皮亚杰 D．布卢姆 4．在儿童的发展过程中，存在一个最容易学习和获得某种心理与行为反映并且一旦错过就难以弥补的特定阶段，这就是儿童行为学习的 【 】 A．关键期 B．最佳期 C．敏感期 D．加速期 5．语言文学符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质性的和非人为的联系的学习称为 【 】 A．认知学习 B．智慧学习 C．情感学习 D．意义学习 6．桑代克于20世纪初进行了大量的人类学习实验，发展了学习的“联结说”又称为 【 】 A．尝试错误说 B．行为习惯说 C．接近条件作用学说 D．经典条件反射学说 7．从心理结构而言，每个游戏都具有两种成分，认知和 【 】 A．动作 B．情感 C．学习 D．心理 8．游戏准备包括：游戏时间、游戏地点、游戏材料和 【 】 A．游戏表情 B．游戏言语 C．经验准备 D．动作准备 9．道德品质的培养 【 】 A．从培养道德行为技能与习惯开始 B．从激发幼儿的道德情感开始 C．从提高幼儿的道德认识开始 D．可有多个开端 10．个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是 【 】 A．社会性 B．社会化 C．社会合作 D．社会性学习 11．在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是 【 】 A．马斯洛 B．卡特尔 C．皮亚杰 D．华莱士 12．在教育活动指导中，主要涉及呈现信息和操练技能等知识的教育活动指导模式是 【 】 A．呈现模式 B．行动模式 C．探究模式 D．观察模式 13．用来评价儿童的身体意识、手的灵活性以及身体控制能力的儿童发展状况鉴别工具是 【 】 A．学前语言量表