2015届高三生物第四次模拟考试试题.docVIP

银川唐徕回中2014～2015学年度第二学期第四次模拟考试 高三年级理科综合试卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第6页至第12页。全卷满分300分 注意事项： 1．答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上； 2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚; 3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效; 4．保持卡面清洁，不折叠，不破损． 可能用到得相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Cu-64 Ba-137 Pb-207 第Ⅰ卷（必做，共126分） 一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列关于线粒体的叙述，错误的是 A．观察细胞中的线粒体可用健那绿染成蓝绿色 B．与有氧呼吸有关的酶主要存在于线粒体的内膜和基质中 C．线粒体基质中含有水、淀粉、核酸等多种化合物 D．线粒体内膜上的蛋白质比外膜高 2．下列关于生物选材的说法错误的是 A．用哺乳动物成熟红细胞研究细胞膜化学成分是因为没有细胞膜内生物膜的干扰 B．用伞藻研究细胞核功能是因为两种伞藻的形态差异明显 C．用胚芽鞘研究生长素是因为它具有相对独立的结构，经济易取，便于观察研究 D．用豌豆研究遗传规律是因为豌豆只有两对易区分的相对性状，便于研究 3．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。下列关于下丘脑的叙述中不正确的是 A．寒冷刺激下，下丘脑可通过分级调节促进甲状腺激素的合成与分泌，使机体产热量增多 B．下丘脑中有许多调节生命活动的中枢，故它是生命活动的最高级中枢 C．下丘脑既可以通过神经结构调节生命活动，也可以通过产生激素调节生命活动 D．当血糖浓度降低时，下丘脑可通过有关神经作用于胰岛A细胞，促进胰高血糖素的分泌 4．下列图示从不同角度反映了物质跨膜运输，其中图甲示渗透平衡状态，△h为S1与S2液面高度差。下列相关说法正确的是 A．图甲中，S1与S2的渗透压相等 B．若用等量清水替换图甲S1高出S2的部分，再平衡时△h会不变 C．兴奋产生时，神经细胞膜外Na+ 内流的方式为图乙中的a D．图乙中b、c、d运输方式都是被动运输 5．用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行如图的实验处理，箭头所示一段时间后胚芽鞘生长情况，实验结果正确的是 6．下列有关生物进化及其多样性的说法错误的是 A退耕还林能保持水土，说明了生物多样性的直接价值 B．某种生物基因型频率的改变不一定导致生物进化 C．漫长的共同进化过程导致生物多样性的形成 D．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 29.（10分）右图为种子呼吸作用和光合作用实验图,据图回答： (1)瓶中加适量水后，种子的呼吸作用会　　　　，致使 瓶内的CO2气体　　　　。如果用手触摸盛有种子的 玻璃瓶，会感到热觉，这说明　　　　。 (2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的有氧呼吸会渐弱，原因是　　　　。幼苗的光合作用也会减弱，原因是　　　　。 (3)如果另外用含O18的H2O18浇幼苗，罩上玻璃罩，则罩内空气中的氧气、CO2和水中都出现O18，从光合作用和呼吸作用的角度看，其原因是①　　　　，②　　　　，③　　　　。 30.(10分)研究者 (1)大白鼠(填“需要”或“不需)大 (填“)反射。 冰水刺激大白鼠皮(填“)传导到骨骼肌引起战栗。 (3)冰水刺激(填激素名)分泌增加，使代 (生理活)。 B过程的形成原因是 ，C。31.（分）果蝇体色的灰身（B）对黑身（b）为显性，位于常染色体上。眼色的红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上。请回答： 眼色基因R、r是一对 ，其上的碱基排列顺序 （相同不同）。 与体色不同的是，眼色性状的表现总是与 相关联。控制体色和眼色的基因遵循基因的自由组合定律，判断依据为 。 缺刻翅是X染色体部分缺失的结果（用XN表示），由于缺失片段较大，连同附近的R（r）基因一同缺失，染色体组成为XNXN和XNY的个体不能存活。请根据图示的杂交组合回答问题： 果蝇的缺刻翅属于染色体_______变异。由上述杂交组合所获取的F1果蝇中________。若将F1雌雄果蝇自由交配得F2，F2中红眼缺刻翅雌蝇占_______。 (1)该图表明生态系统的能量流动特点是　　　　　　。