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课 时 计 划 课 题 好玩的益智游戏：纸牌 教学内容 通过玩纸牌游戏，进一步熟悉鼠标的操作方法 教学目标 1、使学生了解鼠标指针形状的含义。 2、通过玩纸牌游戏，让学生进一步熟悉鼠标的操作方法。 教材分析 教学 重点 鼠标的拖动、单击、双击的操作 教学 难点 双击操作 教具 计算机 教 学 过 程 鼠标指针通常是以箭头的形状出现在屏幕上，但是随着环境位置不同，会有各种不同的形状。 请同学们打开书本第15页看看它的含义。 这节课我们一起进游乐场轻松一下，好吗？ 1、进入“纸牌”游戏： 请同学们跟我一起进去，单击“开始”菜单，指向“程序（P）”选项，指向“附件”选项，指向“游戏”选项，单击“纸牌”选项。这样我们就打开了一个窗口，最上面蓝色的栏叫标题栏，接着是菜单栏，我们单击“游戏”菜单，就打开它了，“发牌”选项就是重新开始玩一次，“撤消”选项可以取消前一个动作，“背面图案”可以选择纸牌花色，“选项”可以设定游戏的方式。“退出”选项就是离开游戏不玩了。右面有三个按钮，分别是最小化、最大化、关闭按钮。 2、认识游戏规则： 这个纸牌游戏怎样玩呢？ ①发牌区：按一下鼠标左键就可以发牌。 ②目标区：将同花色牌从A到K排放，当所有的牌移到这个区时就算过关。利用鼠标拖动的方式来移动扑克牌。 ③计分计时区 ④暂时存放区：要按黑红相间由大到小排放。 游戏相关操作： ①发牌：重新开始再玩一次。 ②撤消：选择撤消命令，可以取消前一个动作，也就是说反悔一次。 ③背面图案指的是纸牌花色：有很多的花色选择，你可以挑选自己所喜欢的背面图案。 ④选项：在这里，我们可以高定游戏的方式，可以自由增加游戏的难度。 ⑤结束：在玩完“纸牌”游戏后，我们可以选择第一项“发牌”再玩一次，也要以选择第五项“退出”离开游戏。 上面的内容教师要边示范边讲解，让学生了解相应的操作。 4、学生进行“纸牌”游戏： 好，现在动手，看谁能在最短时间内获得游戏的最高得分吧！ 教学后记 学生很喜欢玩纸牌游戏，对鼠标操作比较熟悉，但该游戏规则比较复杂，学生需要多些掌握过关方法。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓