_项目导向_形式聚焦_教学模式的有效性研究.pdfVIP

（ ） ， 第 卷第 期 西南农业大学学报 社会科学版 １１ ２ Ｖｏｌ．１１ Ｎｏ．２ 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 年 月 （ ） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｏｕｔｈｗｅｓｔＡ ｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ Ｆｅｂ．２０１３ 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　 ２０１３ ２ ｇ ｙ 　　　　　　　 　  ＊ “ ” 项目导向 形式聚焦 教学模式的有效性研究 ＋ 李伟容 （ ， ） 顺德 职业技术 学院 外语 系 广 东 顺德 ５２８３００ 　 ：“ ” 、 、 、 ， ；“ ” 摘 要 项目导向 教学注重学习的过程性 自主性 交流性 情境性 但对语言形式的系统关注尚有欠缺 形式聚焦 能促使学习 　 ， ， 。“ ” 者对语言形式的注意 但它必须纳入到注重意义的交际环境中 才会对语言习得产生最显著的作用 高级职业英语 的教学试验 ， ， ； 证明 项目导向为形式聚焦提供了可行的实现方法 而形式聚焦则使学生在完成项目过程中更有效地学习语言 形式聚焦与项目 导向的结合， 。 能促进学生语言语用能力的提高 ： ； ； ； 关键词 项目导向 形式聚焦 教学模式 有效性 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ６４２．４１ Ａ １６７２５３７９２０１３０２０１３５０４ 　　　　　 　　　　　 － － － 《 ， 、 、 、 教育部颁发的 普通高等专科英语课程教学基 此 项目教学法具有过程性 自主性 交流性 情境性 　　 》（ ）（ 《 》） ： 。 “ 、 、 ”， 本要求 年版 以下简称 要求 明确指出 等特点 它通过 项目导向 任务驱动 讲练结合 ２００１ “ ， 本课程在加强英语语言基础和基本技能训练的