“Verilog数字系统设计”课程教学改革.pdfVIP

第35卷 第 1期 电气 电子教学学报 Vo1．35 No．1 2013年2月 JOuRNAL0FEEE Feb．2013 “Verilog数字系统设计’’课程教学改革 蒋 华 ，徐 晨 ，宋 超 (南通大学 1．电子信息学院，江苏 南通226019；2．南通大学 杏林学院，江苏 南通226007) 摘要：面对近几年，我们基于因材施教的思想对 “Verilog数字系统设计”课程教学进行了改革。我们把课程教学内容修订为六个专题，采取了 功能可配置的实验教学模式，建立了辅助教学网站，通过七个子系统来帮助学生学习该课程。我们还建立了开放式的实验室管理制度，确保学 生均能够得到充足的实践机会。 关键词：教学改革；实验教学模式；辅助教学网站 中图分类号：TN79+l 文献标识码 ：A 文章编号：1008-0686(2013)01-0084-03 TeachingReform ofVerilogDigitalSystem Design Course JIANG Hua，XU Chen，SONG Chao (NantongUniversity，Nantong226019，China) Abstract：Wehavebegun teachingreform oftheVerilogDigitalSystem Design coursewith theaim ofteaching studentsinaccordancewiththeiraptitudeinrecentyears．Theteachingcontenthasbeenrevisedintosixsubjects， andanexperimentalteachingmodelwithconfigurableexperimentshasbeen adoptedbyHS．Anassisted teaching websitehasbeenbuilttohelpstudentstolearnthecoursethrough sevensubsystems．Inordertoensureplentyof practicingopportunitiesforeachstudent，acompletelyopenlaboratorymanagementsystem hasbeenestablished． Keywords：teachingrefomr ；experimentalteachingmodel；assistedteachingwebsite “Verilog数字系统设计”是我校电子信息工程 教师互动，共 同改进该课程的学习效果 ¨。 类专业的一门核心课程。该课程难教和难学的原因 1 教学改革总体 目标与措施 有以下四点：①教学内容太多而其课堂授课时间有 限；②学生听课后很难及时完全理解实践性很强的 针对 “Verilog数字系统设计”课程的学习要求， 教学内容，也很难将教学内容与实践紧密地联系起 我们修订了课程教学大纲和改造了教学方法，合理 来；③教师和学生的交流互动不够；④课程实验难度 地减少理论教学内容 J，将其划分成六个专题，如 大，而实验学时安排有限。 表 1所示 。 针对以上问题，从我校电子信息工程类2006级 同时，我们还改革了实验教学模式，延长了学生 学生开始，我们逐步对该课程进行教学改革。我们 课后的自主学习和 自主实践的时间，逐步完善课程 基于因材施教的思想，对课程教学内容进行了修订， 的网络辅助教学。为了配合课程教学改革，建立更 建立了一套新的实验教学模式，同时建立了一个采 加有利于学生完成实践训练的环境，我校EDA实验