天津市和平区教育科研“十一五”规划课题指南.docVIP

天津市和平区教育科研“十一五”规划课题指南 ????为了深入贯彻市委第八届八次九次会议精神，推动全区教育改革实践，依据《和平区教育事业发展第十一个五年规划》和《和平区教育科研“十一五”规划》，按照市委、市政府，区委、区政府对教育科研工作的基本要求，突出教育科研在全区教育改革发展中的先导地位，充分发挥“科研兴教”、“科研兴校”的重要作用，建立健全畅通高效的我区教育科研网络，在广泛征求意见的基础上，区教科室特编制“和平区教育科研‘十一五’规划课题指南”，（以下简称“指南”），旨在确定“十一五”期间我区教育科研的重点内容和基本范围，为我区教育科研工作者和教育工作者提供选题参考。每年根据我区教改实际需要，区教科室将对“指南”进行必要的补充，滚动增加新的研究项目。????“指南”提供了选题的基本范围，申报课题一般要在“指南”的范围内选题，但也允许一定数量有研究基础和现实需要的自选课题申报，自选课题一般不列为重点项目。????????全国教育强区的基本特征及其指标体系研究；建设全国教育强区的战略思路及其对策研究；强化政府教育督导职能促进我区基础教育均衡发展研究；构建区域终身教育体系的研究；调整我区教育布局结构规划的研究；区域教育科研管理体制改革研究；教育科研成果转化与推广机制的研究；发挥我区优质教育的聚集辐射功能的研究；高标准优质化的义务教育标准的研究；学校教育增效的策略与构建优质学校教育的研究；进城务工人员子女学习与教育问题研究????二、教育信息化的研究????中小学信息技术教育的现状及其发展的对策研究；构建学习型社区的实践研究；运用信息技术提升学校教育质量的研究；建设“数字化校园”策略研究；信息技术与教育资源整合的研究；开发中小学校园网教育功能的研究；基于信息技术环境的教学策略研究；基于信息技术的课程开发研究；信息技术课的教学评价研究????三、现代学校制度的研究????现代学校制度理论与实践研究；构建我区开放式学校管理体制的实践研究；建设现代学校制度促进区域文化发展的研究；校长的职责范围及监督机制的研究；校本管理与学校文化建设的实践研究；构建家庭、社区参与学校民主决策机制的实践研究；我区学校教育资源利用效率的调查研究；学习型社会背景下学校制度建设的研究????四、素质教育理论与实践的研究????建设学校办学特色推进素质教育的研究；学科教学的素质教育模式的研究；和谐教育实验成果推广成效的评价研究；我区学生审美素质现状的调查研究；学校素质教育实践形式多样化的实践研究；我区素质教育典型个案研究；弘扬中华民族优秀传统文化推进素质教育的研究；我区学生公民道德与法制意识养成的实践研究；发现并培养学生特长的实践研究；建设和谐班集体培养学生合作意识的研究????五、课程、教材、教法????构建基于新课程方案的“高效低负”的教学模式的实践研究；普通高中新课程的教材体系研究；新课程背景下优化课堂教学过程的研究；普通高中试行学分制的实验研究；普通高中实行“走课制”的实验研究；学生学业成绩评定与综合素质描述相结合发展性评价的实践研究；高中开设综合课的实验研究；校本课程开发的实践研究；学生学习策略与教学方法科学化研究；实行小班化教学改革教学方式的研究；和平区中小学生课外阅读现状的实证调查及其对策研究；教育结合学生生活的研究；学科综合实践活动与社区教育的整合研究；开展学科教育“小课题研究”活动实验研究；双语教学的实验研究；构建校本教研与区域教研互动机制的研究；小学生诵读古诗文与生成其人文素养的实验研究 ????六、师资队伍建设研究????新形势下我区教师队伍现状的实证研究；优化我区教师职后教育和培训模式的研究；我区名教师示范效应的实践研究；促进我区教师专业化发展的实践研究；学生班级任课教师团队精神生成的实践研究；名校长成长规律及其管理机制研究；名教师成长规律及其管理机制研究；提高教师信息技术素养发挥网络课程功能的策略研究；构建我区开放性教师用人机制的研究；师德建设的实践研究；中小学毕业班教师职业倦怠的研究；教师评价研究 ????七、学前教育研究????我区学前教育的现状的实证分析；幼儿园教师合理的性别比例及其教育效益的研究；构建科学的托幼一体化教育模式的研究；幼儿园与设课程与生成课程整合的研究；幼儿园课程密切结合幼儿生活的研究；游戏培养幼儿想象力的实践研究；开发学前儿童学习资源的实践研究；培养幼儿良好行为习惯的研究；基于“多元智能理论”的幼儿教育实践研究；信息技术环境下幼儿活动的研究；开发幼儿前阅读能力的研究；社会化高质量的学前教育的研究????八、职业教育研究????高中阶段普通教育与职业教育相互沟通；构建工学结合现代职业教育体系的研究；工学结合的现代职业教育课程开发的研究；培养“双师型”职业学校教师的实践研究；职业学校实