C程序设计实验终结版.pdfVIP

程序语言设计Ⅰ 实验指导 2010级信息管理和电子商务专业用 国际商学院管理科学与工程系 2011.03 前 言 程序设计是一门实践性很强的课程，仅仅通过阅读教科书和听课 是不可能掌握的。学习程序设计最重要的环节就是实践。 凡是学习程序设计的人，经常会有这样的感受：看书或听课时， 对老师讲的和书上的内容基本上都能理解，但是当需要自己编程时却 无从下手。每一个讲授程序设计课程的教师也都有过这样的经历：有 些问题，尽管再三强调，反复举例，学生还是不能够完全理解，上机 时更是错误百出。应该说，这是学习过程中的必然现象。要想能够把 书本上的知识变为自己所具有的能力，所需要的是实践、实践、再实 践。在实践环节中，起主导作用的是学习者自己，旁人是无法代劳的， 也没有一蹴而就的捷径。 为了配合《程序语言设计》的课程教学与实验工作，让学生有效 地、比较全面地了解、熟悉和掌握本课程的基本知识，在学习程序设 计的过程中，养成良好的编程风格和习惯，更快地掌握程序设计、程 序调试的方法和技巧，特编写此上机实验指导，为使学生从看懂教科 书过渡到具有基本的编程能力助一臂之力。本着循序渐近、由易到难 的原则，每个实验都包括验证性实验和设计性实验两部分，实验十一 为综合设计性实验（为课外上机实验），目的是为了提高学生综合设 计能力，加强对基础知识的理解和应用。要求学生在实验前预习，并 根据要求事先编写程序。实验时再上机调试，将调试过程与结果反映 在实验报告上，力求在有限的时间内达到良好的效果。 由于时间仓促和自身水平的局限，难免存在错误之处，恳请批评 指正，我们会继续努力，力求不断完善和提高，以便更好地满足程序 设计不断变化的需求。 国际商学院管科管理科学与工程系 2011.03 目 录 C语言上机实验的目的和要求 1 实验一 C程序运行环境 3 实验二 数据类型、运算符及表达式6 实验三 顺序及逻辑结构程序设计10 实验四 循环控制12 实验五 数组14 实验六 函数16 实验七 编译预处理与位运算18 实验八 指针19 实验九 结构体和共用体20 实验十 文件25 实验十一 C综合课程设计 26 附A：Microsoft Visual C++6.0 上机操作 28 附B：Microsoft Visual C++6.0 程序调试 35 C 语言上机实验的目的和要求 实验目的 学习程序设计不能满足于 “懂得”了，满足于能看懂程序，而应当熟练 地掌握程序设计的全过程，即独立编写出源程序、独立上机调试程序、独立 运行程序和分析结果，掌握程序设计的思想、方法和技巧，应用任何一门程 序设计语言编程，都具有灵活应用这些思想和方法的能力。“程序设计”是 一门实践性很强的课程，必须十分重视实践环节。 上机的 目的绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容或者验证自己所编 的程序正确与否。学习程序设计，上机实验的目的是： 1. 加深对课堂讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。光靠课堂讲授， 既枯燥无味又难以记住，但它们很重要。通过多次上机，在实践中就能自然 地、熟练地掌握。通过上机掌握语法规则是行之有效的方法。 2. 熟悉 C 语言程序开发的环境。一个程序必须在一定的外部环境下才 能运行，所谓“环境”，就是指所用的计算机系统的硬件和软件环境。学习 时要了解为了运行一个 C 程序需要哪些必要的外部条件（例如硬件配置、 软件配置），可以利用哪些系统的功能来帮助自己开发程序。每一种计算机 系统的功能和操作方法不完全相同，但只要熟练掌握一到两种开发环境的使 用，再遇到其它的系统时便会触类旁通，很快就能学会。 3. 学会上机调试程序。要善于发现程序中的错误，并能很