三年级英语试卷分析 张瑞青.docVIP

小学学科试卷分析 2013 — 2014 第 二 学期 时间： 2014年7 月 姓名 张瑞青 单位 望亭乡望亭小学 学科 英语 年级 三年级 试卷分析 试 卷 总 体 分 析 本套调研试卷共有9大题，涵盖了对字母发音、单词识记、阅读分析、写作等内容。通过观察本套试题会发现，它首先考察了学生的知识基础是否扎实，前后学习的内容是否做到了衔接。其次重点考察了学生阅读分析能力已经初步的写作能力。我认为这对于刚刚接触英语不到一年时间的、尤其是没有经过大量阅读训练的、词汇量相对贫乏的农村孩子来说，此次的命题有点难，且题型有些单一，不能做到照顾到大多数孩子的水平。 建 议 和 意 见 教学建议： 1、加强学生对单词的识记，注意前后知识的衔接。 2、加强对字母发音的指导与强化训练。 3、加大学生英语短文的阅读量，提高学生的阅读能力。 意见： 1、英语教学重在应用，应加入听力内容，且应占相当比重。2、英语试卷命题不宜过难，应兼顾到大多数同学的水平。 3、命题要丰富多样，旨在激发学生的兴趣。 典 型 题 例 分 析 本套试题可分为四部分来看：1、第一大题，字母发音。2、第二、三大题，单词识记。3、每四、五、六、七、八大题，阅读观察分析。4、第九大题，写作初练。 第一大题发音题失分很多，完全正确的没有，细观本道大题，所出单词并非完全是本册书中内容，如colour\name\fine等均是上册内容，且三会单词较多，如clever\afternoon\great等，每个小题有四个选项，如单词掌握的稍不扎实，很难从中挑出一个准确的答案。 第二部分主要考察的是对单词的识记能力，只要做到四会单词，三会单词的扎实掌握，失分会很少，可令人遗憾的是，由于我只注重了四会单词的掌握，对三会单词如bad\jump及上册单词如chair\friends等词疏于温故，造成学生大量失分。 第三部分几道大题都注重考察学生的阅读分析能力，能抓住短文中的重点词汇、弄清短文涵义，这需要一个长期的阅读能力的训练。第八大题的看图阅读不光考察的是学生观察能力，更是对学习词汇量掌握情况的一个大考察，因为本题里出现了一个超范围的词汇bee，只有通过排除法才能领会这一词的含义，同时我相信这句话The rabbit has got long ears and a short tail.学生也不能做出准确的翻译。 命 题 尝 试 听力部分（30分） 听录音，选出你听到的单词。（10） ( ) 1. A. bread B. breakfast C. head ( ) 2. A. work B. walk C. what ( ) 3. A. red B. rice C. read ( ) 4. A. head B. hand C. have ( ) 5. A. music B. milk C. meat 听录音，选择填空。（10） ( ) 1. Dumplings are . A . good B. bad ( ) 2. Good morning, . A . Mum B. Dad ( ) 3. It’s time for . A . lunch B. breakfast ( ) 4. I go to in the evening. A . school B. bed ( ) 5. I want to eat for lunch. A . fish B. chicken 听录音，判断正(T)误(F)。(10) ( ) 1. I like bananas. ( ) 2. There are many big peaches. ( ) 3. Where is the duck? ( ) 4. Time for supper. ( ) 5. I would like some water.