二0一0年秋季八年级数学期末试卷分析.doc.pdfVIP

0 0 0 0 二00一00年秋季八年级数学期末试卷分析 一、试题分析 一、试题分析 一一、、试试题题分分析析 本份试题从整体来看，层次分明，体现出了由基础到能力拓展的梯度， 具有很强的指导性，主要体现在以下几个方面： 1、注重对数学核心内容的考查 本试题重视基础知识和基本技能的考查，不避重点。如：选择题中的 1，2，3， 5， 7，8，10 小题，填空题中的 11， 14，15， 17，18 小题， 解答题中的 19（1），20， 22，23，24（1）小题都是课程标准中要求学 生掌握或灵活运用的。 2、注重对学生创新探索能力的考查 试题中的第 16 题、第 24（2）题、第 25 题都充分体现了创新探索能 力的作用，这样有助于学生实践能力和创新能力的培养，更有助于学生养 成自主探索的良好习惯。 3、注重对学生应用数学能力的考查 我们知道数学来源于生活，又应用于生活，常常运用数学知识解决日 常生活中相关问题，是新课程改革的一项重要内容，试题中的第 7 题、第 16 题、第 18 题、第 19（2）题、第 21 题、第 25 题等都是生活中常需解决 的问题，使学生经历知识的形成与应用过程，提高学生用数学的意识和能 力。 4、注重对学生自主探索能力的考查 试题中的第 4 小题、6 小题、12 小题等要求学生能通过观察、归纳解 决问题，培养学生探索发现能力及归纳概括能力。 二、 二、 二二、、学生试卷中出现的问题 （1）基础知识还不够扎实； 例如：第 3 题对实数中的平方根的概念考查，许多学生就直接写出 9 的结果，而不是先把 求出来，再求平方根；第 11 题对直角三角形全等的考查， 9 在这个知识点中要运用到一条直角边和斜边，而很多学生是运用了两条直 角边；第 20（1）题，多项式的因式分解也是一个容易出错的基础知识， 对完全平方公式的运用还不够熟悉。 （2）学生对综合运用的题考虑还不够全面。如第 25 题，很多同学往 往只能写出正确答案的一部分，只考虑到了一些。 （3）解答不规范，因失小分而累积误大。在做题的过程中，不按要 求解答，如第 22 题的证全等。 （4）学生做题的过程中不够细心，粗心大意。 三、思考与建议： 三、思考与建议： 三三、、思思考考与与建建议议：： 1．重视双基教学。 从整份试题看，仅有极少数题较有难度。大多数题都是教材中常见的 一般题型，然而从试卷中发现，学生做得不尽如人意，甚至有的学生做得 很差，说明在教学中贪多、贪难，而不重视基础知识，基本技能的培养， 这一点希望在今后的教学中引起足够重视。特别是在年后第一轮的备考复 习教学中，一定要注重基础知识和基本技能的落实和巩固，首先克服教师 的眼高手低，站在学生的角度加强基础知识和基本技能的训练。 2．重视数学思想和方法的培养。数学思想和方法是数学的灵魂，应 该始终贯穿在教学的每一处。注重对常见的思想方法如数形结合思想、方 程思想、函数思想、整体思想等等的渗透和培养。 3．注重对学生规范解答的要求和训练。要让学生学会与评卷老师在 卷面上清楚、条理地交流，特别是新课程改革以后，我们的学生对几何的 逻辑推理的条理表达表现出的弱点，更应该引起注意，加强训练。 4、应重视学生应用数学能力的培养，使他们能将实际问题转化为运 用数学知识、方法来解决。 5、教学要细致入微，做到对每一个学生学情了如指掌，方可知长短， 做到因材施教，因人做好过关训练和落实。 上海和谐人硅胶像蜡像制作是国内领先的高仿真蜡像，硅胶像，博物馆场景制作商， 集博物馆、纪念馆、各种展馆的策划、设计、施工、智能化技术与开发为一体化的馆建服 务公司，为各蜡像馆、博物馆、纪念馆提供整体解决方案的服务商。 主要特长以蜡像、硅胶像、博物馆场景设计制作、施工的一体化专业化公司。致力于 为中国博物馆及各类展馆中心的馆建设计提供崭新的产品、服务和陈列理念。公司自成立 100 100 以来然后与全国各地近110000多家博物馆、纪念馆有着业务合作来往，并参于了上海世博会 的合作专业制作仿真硅胶蜡