上下意象图示及其隐喻投射分析.pdfVIP

第 l4卷 第 l2期 鸡 西 大 学 学 报 Vo1．14 No．12 2014年 l2月 JOURNALOFJIXIUNIVERSITY Dec．20l4 文章编号：1672—6758(2014)12—0124—3 “上下意象图示及其隐喻投射分析 易 欣 (吉林大学 文学院，吉林 长春 130012) 摘 要 ：“意象图示”是认知语义学中的一个重要概念。通过对 “上下意象图示”的分析和理解，并以此为基 础进一步研究与其相关的隐喻投射问题，以更好地解释现实生活中与 “上下”相关的一系列表达。 关键词 ：上下；意彖图示；隐喻：投射 中图分类号：H13 文献标识码 ：A 在我们的日常生活中，有一些表达方式因为太过常用， 象概念的关键。 往往并不会引起人们的注意。比如像上午／下午、上半天／ 比如有这样一句话 “我从家出来，然后坐公交车去超 下半天、上半夜／下半夜等与时间相关的表达；上4#／下载、 市。”我们可以说这句话和 “容器”有关。具体说来就是，我 上线／下线、上QQ／下QQ等网络用语；上 下班、上 下 从 “家”这个容器中出来，通过 “公交车”这个容器，最后进 课、上一站／下一站、上楼／下楼等与日常生活密切相关的表 入 “超市”这个容器。这项活动经过不断反复，我们的头脑 达等等，类似的表达方式还有很多，这里不一一列举。不难 中便形成了“容器”这个意象图示。除了容器图示之外，还 看出这些表达中都有一个共同的特点，那就是它们都是以 有路径图示、部分整体图示，这三个图示是最基本的意象罔 “上”或 “下”起始的词或短语。那么在我们的日常交际中 示，由此可以激活更多的图示，比如空满图示、前后图示、上 为什么会产生这样的表达方式呢? “上／下”在这些表达方 下图示等等。下面我们就对上下图示进行分析和说明。 式的产生和使用中又有什么作用呢?本文试从认知语义学 空间关系是一种最为基本的关系，也是人类最先认识 的角度对 “上下”的意象图示及其隐喻投射进行分析，以获 和理解的一种关系。通过人类自身来看，人体由于受到地 得对上述疑问的解释。 心引力的影响是垂直地进行行走的。也因此人体有了上下 一 上下意象图示 之分，物体有了高低之分，物体的运动有上升亦有下降。这 意象图示是认知语义学中的一个重要概念。如何理解 些活动经过不断地反复、再现，就形成了上下意象罔示。 意象图示呢?首先，我们应该明确，每一个人都拥有自己的 上下意象图示可以分为三种原型模式，分别是动态模 身体，人们是通过自己的身体与外部世界相互联系，相互接 式、静态模式和接触模式。在这里我们还要借用Langacker 触，并处于各种各样的活动之中，意象图示就来源于这些活 对意象图示构成的分析，他把意象图示分为射体、陆标和路 动。它是在对事物问基本关系的认识基础上，人们对各种 径三个部分。射体可以看作是被突显的主体，而陆标可以看 活动的不断反复、再现，而抽象出来的一种认知结构。同时 作是参照点。当路径为零时，表明射体和陆标是一种静态模 意象图示还是人们通过具体的实践经验，来组织和理解抽 式，反之则是动态模式。试举例加以说明(见表1)。 表 1 下图示的原型模式 分 析 举 例 以“上山”为例 ：上山以地面为参照点，然后 向上运 动态模式 f 动 即射体由地面到山顶的一个 向上的运动过程 ， 上车、上船 、上楼、上架 、上桥、 ，