印刷工程专业机械设计基础课程教学改革初探.pdfVIP

张晓桂等：印刷工程专业机械设计基础课程教学改革初探 Iiiiii工程专业机械设计基础课程教学改革初探 张晓桂李艳 (北京印刷学院信息与机电学院北京 102600) 摘要：机械设计基础课程是印刷工程专业重要的主干技术基础课，学生应具有应用、分析和选择基本 机构和零件的能力，初步获得正确管理、使用和维护机械的基本知识．文章根据印刷工程专业的教育特 点，在机械设计基础课程教学中，就如何培养学生的素质与能力，从教学内容、课程体系、教学方法、 教学手段和实验环节等方面提出了一些教学改革的设想和措施． 关键词：印刷工程 机械设计基础 教学改革 改革措施 1．引言 紧密结合的课程，是以一般机械中常用机构和通用零(部)件的特点、工作原理、结构和应用为核心的应用 性课程。同时，该课程又是一门重要的素质教育课程，在培养高级工程技术人才的过程中具有十分重要的 作用。通过该课程的学习，使学生具有应用、分析和选择基本机构和零件的能力，初步获得正确管理、使 用和维护机械的基本知识。 该门课程将为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。我们学校是以印刷包装等专业为主的特色院校， 机械类专业专门研究印刷机械。印刷工程专业的专业方向的侧重点并不是放在机械上，而主要是以印刷技 术、图像处理、印刷包装等为主流；我校2007版的培养方案经过修订后，印刷工程专业的培养方案中技术 基础课中没有了工程力学，这无疑会导致知识缺乏连续性、系统性和合理性，导致教学难度加大，对学生 后续课程的学习产生一定的影响．所以，机械设计基础课程的教学内容、课程体系和实践教学等已不能适 合相关专业学生的培养，需要进行重新的考虑和整合。这就要求教师对课程进行深入的改革，不断优化教 学内容和课程体系，提高教学质量。本文就该课程在教学内容、课程体系、教学方法和教学手段、实验环 节等方面的问题，提出一些探讨性的做法。 2．深化教学改革，构建合理的课程体系和教学内容 教学内容和课程体系，直接反映教育目的和培养目标，是培养人才素质、提高教育质量的核心环节， 教学内容和课程体系改革是教学改革的重点和难点，是深层次的教学改革。在机械设计基础的教学中，教 学改革的重点应是如何构建符合专业要求和特点的课程体系和教学内容。 由于印刷工程专业学生的工程基础薄弱，在前期的基础中工程图学课时极少，对知识的掌握不够扎实， 又没有力学为基础。所以我们在教学中应融入工程力学的相关知识，将构件的受力分析、失效形式及强度 分析等知识融入到课程教学中，达到知识的系统整合与有效连接，融会贯通，为后续掌握课程的内容奠定 了学科基础；从而构建以“夯实基础知识，强化素质培养，注重实际应用”为目标的课程结构体系。根据 课程的目标所构建的新课程体系为：构件的受力分析、失效形式及强度分析一常用的基本机构一机械传动 及零件一连接一轴系的零部件。 针对所形成的课程体系，我们应着重各种机构的基本原理、运动特性的分析、可实现的功能和应用特 点的介绍，适当地引入一些工程实例，重点介绍其典型机构的应用和典型机构完成的工艺动作，加深学生 对机构工作原理的理解、掌握应用特点和适用的场合。对于常用的零部件，重点讲解其原理、特点以及工 程实际中的应用、维护等知识，尽量减少计算公式的推导过程，强化标准件的选用原则。优化整合以“简 单，实用，易懂”为原则的教学内容，使其能有效地完成该门课程的教学任务。 328 全国机械设计教学研讨会议(2009) 3．不断改进教学方法，培养学生的学习能力 以先进的教学理念指导教学方法的改革；采用多样化的课堂教学模式，调动学生学习积极性，促进学 生学习能力发展。 在教学方法选择上，既要深化理论教学，为学生奠定扎实深厚的理论基础：又要强化实 践教学方法的运用，培养学生的实际应用能力，最大限度地实现课程所设置的基本教学目标。 针对“机械设计基础”课程的特点，在课堂教学中，采用精讲多练，以启发式教育为主的教学方法， “启发式”教学方法可启发学生积极思考问题，使学生加深对基本知识的理解和掌握，并在求解过程中进 一步思考。例如：在讲到机构的死点时，首先提出问题思考： “为什么飞机的起落架在着陆时能稳定地支 撑，而在飞行过程中又能收在机翼上呢?”，由学生思考