初三化学同步练习题：走进化学实验室.doc

初三化学同步练习题：走进化学实验室 【典型题例】 例：下列操作正确的是 [ ] A．将用剩下的药品倒入下水道 B．用未经清洗的滴管吸取别的试剂 C．实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭 D．为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热 解析：用剩下的药品要做到“三不”：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放在指定的容器里，故A项不正确．用未经清洗的滴管吸取别的试剂，会沾污别的试剂，故B项错误．实验桌上洒的酒精着火时，最便捷的扑火方法是用湿抹布盖灭，这样既可以降低可燃物的温度，又可以隔绝空气．故C项正确．给试管里的药品加热时，为防止试管受热不均而破裂，应先给试管预热，使试管均匀受热，再固定在酒精灯外焰上加热，故D项错误． 答案：C 知识点2：实验室事故的处理 进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。万一发生意外时．不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。 1. 吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。 2. 酒精灯失火：立即用湿布扑灭。 3. 烫伤：立即用冷水冲洗伤处。再抹上烫伤膏。 4. 受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液（或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。 5. 受碱腐蚀而致伤：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水冲洗。 知识点3：化学危险品的图标 自燃物品图标 腐蚀品图标 爆炸品图标 有毒物品图标 知识点4：几种常用仪器示意图的画法 绘制仪器图时，应注意图形正确、比例合理、线条清晰、画面整洁。对仪器各关键部位的正视投影应有比较合乎实际的比例。下图中的仪器图所占纵横格数，可供参考。 知识点5：常用仪器名称和用途 名称 用　途 试管 用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 蒸发皿 常用于溶液的蒸发、浓缩或蒸干。 玻璃棒 用于搅拌，过滤或转移液体时引流 燃烧匙 用于盛放可燃性固体物质，可做燃烧实验 坩埚 常用于灼烧固体。 烧杯 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 锥形瓶 常用作较大量试剂的反应容器。在常温或加热时使用。加热时，需垫石棉网。 量筒 测量液体体积，不能用于反应容器，不能加热。 漏斗 用于过滤或向小口容器内转移液体。 酒精灯 实验室常用热源。 托盘天平 用于称量物体质量。一般精确至0.1g。 广口瓶 用于盛放固体试剂。 细口瓶 用于盛放液体试剂。 集气瓶 用于收集或贮存少量气体。 滴瓶 用于盛放液体试剂。 长颈漏斗 向反应容器中注入液体。 分液漏斗 有活塞，可控制加入液体的量。 试管夹 用于夹持试管 胶头滴管 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 铁架台 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤，加热等实验操作。 其他仪器还有如：药匙、石棉网、水槽、坩埚钳、试管刷等。 【典型题例】 　　例：下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是（ ） A．烧杯、蒸发皿 B．水槽、量筒 C．蒸发皿、试管 D．集气瓶、燃烧匙 　　解析：常用仪器中能直接加热的仪器有试管、蒸发皿、燃烧匙，能间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。不能加热的仪器有量筒、漏斗、集气瓶、水槽等。解题时可先找出不能加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶，然后再找出需要垫上石棉网加热的烧杯，所以能直接加热的一组仪器应是蒸发皿、试管 答案：C 四、本讲小结： 1、实验室规则 A. 进实验室：脚步要轻，说话低声。 B. 实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。 C. 实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。 D. 实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。 E. 出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。 2、实验室事故的处理 A. 吸入有毒气体。 B. 酒精灯失火。 C. 烫伤。 D. 受酸碱腐蚀致伤： 3、常用仪器名称和用途 A. 不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计等 B. 能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 C. 间接加热（垫上石棉网）：烧杯、烧瓶、锥形瓶 五、超前思维（药品的取用和物质的加热）： 1. 取用药品遵守“三不”原则：不能_____ ________________________，不能__________________________，不要_______________________________。 2. 固体药品的取用：块状固体用_______夹，粉末状或细晶体用______取，必要时可用________取。操作： __________________________