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---上海市新课程大擂台--- “在动物园里”主题环境创设（中班） 环境创设 区域活动 ★ 来说来演小舞台 材料：各种小动物的面具、头饰；音乐磁带、录音机； 舞台场景布置 玩法： 选择自己喜欢的道具为自己装扮，合着音乐唱唱跳跳。 观察重点： 1、幼儿能否根据表演内容和同伴一起大胆地进行表演。 2、鼓励幼儿想象创编儿歌或歌曲的动作。 ★ 动物拼图 材料：各种动物拼图玩具、图示 玩法： 1、从动物的特征来辨别动物。 2、获得看图示拼拼图的经验。 观察重点： 1、从四边开始拼，尝试根据图示操作。 2、鼓励幼儿说说动物的名称及特征。 ★ 动物折纸 材料：动物折纸图示、手工纸 玩法： 根据图示折纸，进一步掌握动物的特征。 观察重点： 观察幼儿是否理解图示，并尝试操作 ★ 动物分类 材料：背景图；各种动物图示 玩法： 1、在童话般的画面中将小动物归置在它们生活的地方。 2、说说动物的不同生活习性。 观察重点： 1、幼儿是否能对动物的栖息地进行分类。 2、鼓励幼儿根据提供的各种小动物进行创编故事的语 言活动。 ★ 帮小动物找家 材料：各种动物图片（后面标有提示：用上、下、左、 右等方位及数的分合等形式提示）、数字卡片、楼房（ 标有门牌号） 玩法： 根据小动物后面的提示如“201的上面”，帮助小动物 找到自己的家。 观察重点： 1、幼儿是否能根据自己的能力选择有不同提示的动物 图片。 2、教师可以根据幼儿学习的情况不断调整提示内容。 ★ 小蝌蚪找妈妈 材料：标有数字的青蛙妈妈图片若卡；背面标有10以 内加减运算题的小蝌蚪图片若干 玩法： 通过小蝌蚪身上的算式在青蛙妈妈身上找到答案 观察重点： 在玩玩算算中掌握10以内加减运算，提高逻辑运算能 力。 名称：参观动物园 价值：看看说说动物园里的动物，愿意模仿动物的声音和动作。知道动物的生活习性。 名称：我会跑 价值：认说几种常见的陆地上跑的动物，并了解其不同特征。 名称：我会游 价值：初步了解生活中的几种常见的水里游的动物，掌握其特征。 名称：我会飞 价值：看看说说几种常见的天上飞的动物，了解其特征。