19.2.2一次函数（二）.doc

19.2.2一次函数（二） 一、学习目标： １．知道一次函数图象的特点，知道一次函数与正比例函数图象之间的关系．。毛 ２．理解一次函数图像的性质，了解中的k，b对函数图像的影响 ３．会熟练地画一次函数的图象. 二、检查预习情况 在同一个直角坐标系中画出函数，，的图像 -2 -1 0 1 2 y=2x y=2x+3 y=2x-3 三、小组讨论、合作探究： 探究（一） 分组合作，交流探索： 观察这三个图像，这三个函数图像形状都是________，并且倾斜度_______。函数 的图像经过原点，函数与y轴交于点________，即它可以看作由直线向_____平移_____个单位长度得到；同样的，函数与y轴交于点 ________，即它可以看作由直线向_____平移_____个单位长度得到。 探究（二）解决下列问题。 比较一次函数y=kx+b(k≠0)与正比例函数y=kx(k≠0)的解析式与图像你能得到二者的关系吗？ 一次函数y=kx+b(k≠0)的图像是一条________，它可以由直线（ ）平移（ ）个单位长度得到，当时，它是由直线y=kx(k≠0)向_____平移_____个单位长度得到；当时，它是由直线y=kx(k≠0)向_____平移_____个单位长度得到。 四、展示汇报、质疑答疑： 在同一个直角坐标系中，把直线向_______平移_____个单位就得到的图像；若向_______平移_____个单位就得到的图像。 将直线向下平移2个单位，可得直线________； 3、将直线向_____平移______个单位可得直线 五、拓展延伸： 1、(1)将直线y＝3x向下平移2个单位，得到直线 ； (2)将直线y＝-x-5向上平移5个单位，得到直线 ； (3)将直线y＝-2x＋3向下平移5个单位，得到直线 ． 2、函数y＝kx-4的图象平行于直线y＝-2x，求函数的表达式． 六、目标回应： 1、_______________________________________y＝kx＋b可以看作由直线y＝kx平移_____个单位而得到，当b＞0时，向_____平移，当b＜0时，向_____平移。即k值相同时，直线一定平行。 2.在不同坐标系中作出下列函数的图象： （1）y=3x+2 (2)y= -3x+2 (3)y=3x-2 (4)y= -3x-2 选作题： 一次函数y＝kx＋b的图象与y轴交于点(0,-2)，且与直线平行，求它的函数表达式．