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墼 ! NO．O2 TI】I嘎 EDUCATION Feb 《广告学概论》课程考试改革浅析 郑曦 摘要：广《告学概论》作为高校新闻专业的一 门必修基础课程，应用性和实践操作性非常强，这就要求整个教学过程紧扣应用性和 实践操作性。考试作为教学的反馈环节，是整个教学过程 中的重要一环，在一定程度上能够检验教学的成果。广《告学概论》的考试改 革抛弃传统的试卷形式，让学生从书本中解放出来，用所学的广告学理论来进行实践，目的在于提高学生的综合素质和专业素养。 关键词：广告学概论 考试改革 专业素养 中图分类号：G424．7 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn，1672—8181．2015．r、1．!二s 《广告学概论》作为一门课程 ，融合了文学、艺术学、新闻学、 分析数据直接决定了后期的广告策略。学生们处在校园里，由于 社会学、经济学和美学等内容 ，它是一门新兴的综合性交叉边缘 时间、金钱和条件限制，不可能去进行实地调查，这就要求学生们 学科，具有理论与实践紧密结合的特点。本课程的教学目标不仅 学会利用图书、期刊以及互联网来进行相应的资料搜寻。特别是 在于培养学生们相关广告理论素养，还要锻炼学生的广告实践能 市场调查，学生们由于 自身能力所限，不可能对整个市场有较为 力。学生们最终所学习到的理论知识都是为广告实践服务的。 宏观的把握 ，所以参考一些数据和资料是必不可少的。在海量的 因此 ，本课程的整个教学过程紧密围绕着应用性和实践性来展 信息之中，学生要培养 自己快速准确定位所要搜寻资料的能力 ， 开。考试 ，作为教学环节的重要组成部分，也必须要体现出本课 并且能够判断出所选内容是否适用。 程的应用性和实践性。目前许多高校都在大力提倡应用型教育， 其次，学生的创新能力和实践能力。广告策划这种考核方式 而现行的考试制度天然带有应试教育的种种弊端，再加上广告学 给了学生们一个 良好的平台，学生摆脱试卷的束缚，自由发挥，积 本身特有的应用性和实践陛特点，传统的试卷考核已经不能满足 极探索 ，将 自己的想法和创意在策划案中淋漓尽致地表现出来。 本门课程的教学目标和教学任务，考试改革势在必行。只有切实 除此之外 ，策划案也在一定程度上锻炼同学们的实践动手能力。 进行考试方法的改革 ，才能实现真正意义上的素质教育，促进学 同学们不仅要提交一份完整的广告策划，还要凝练策划的内容来 生创新思维的培养和广告专业素质的提高 。本文从 《广告学概 进行PPT展示。这不仅考验了学生的动手能力，同时也锻炼了他 论》课程考核实践出发 ，探讨考试改革的具体方式。 们的口语表达能力。完整的广告策划书以及PPT提案这种考核 1 考试改革的必要性 方式努力体现知识是基础、创新是目标的指导思想，把考核重心 在教学过程中，试卷作为考核的主要形式一直存在。学生只 向创新能力倾斜。 要熟练背诵书本和笔记上的知识点，一般都能较容易地通过考 最后，学生的团队合作能力。所谓团队合作，是指建立在团 试。这种考试方法的弊端是显而易见的：一是部分取得高分的学 队的基础之上，发挥团队精神、互补互助以达到团队最大工作效 生有可能仅仅是背诵刻苦，实际专业素养和能力很低 ；二是会造 率的能力。一个人的能力是有限的，当一项工作或任务远远超出 成部分学生平时不认真学习，考前采取突击复习以应付考试，学 个人能力范围时，就要进行团队合作。学生们将来走向社会 ，会 习效果很差。新时代迅猛发展，如何培养创新人才已经成为素质 处在各种各样的团队之中，必须要拥有与别人合作的精神和能 教育的重要内容。对于学生来说 ，创新精神和创新能力的培养是 力，所以培养学生的团队合作能力也是素质教育的一个部分。在 他们大学学习中的重头戏。特别是在广告这个不断发展创新的 考核