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2013年省普通高考英语科 试卷分析报告一、对201年普通高考卷的总体概述 201二、201年高考英语卷试卷信息及考点统计’乘出租车”为主动关系，用现在分词 考查倒装结构：so+adj.后面成分部分倒装，将情态动词或助动词提到主语前 考查定语从句用法：“其中两位”用非限制定语从句，并注意时态保持一致 考查状语从句用法：when引导时间状语从句，并注意时态和动词后所接介词 考查时态语态：用现在进行时表“正在进行” 考查虚拟语气用法：句义“要不是”对过去的虚拟，而“本会”则选择情态动词would 写作 今年短文仍旧是开放式命题形式，短文写作的设题简单明了表达“好言一句三冬暖，恶语一言六月寒”这一谚语，引导他们结合事例阐释这一道理。学生应注意保证文章结构清晰，论点突出，并适当注意使用一些高级词汇，句式的运用，同时注意不要犯低级如拼写错误。 三、对英语教学的建议1.注重基础知识及基本语言技能的培养。　　2.以语篇为中心，培养英语思维能力，培养整体阅读能力即整体把握语篇的能力。对不同体裁、不同题材的文章的基本特征如篇章结构、行文方法等加以研究，有意识地训练学生对文章的主旨、作者写作意图等方面的宏观思维能力。同时培养根据上下文推断词义的能力。　　3.了解英语语言国家的文化及相关背景知识，有助于英语整体理解水平的提高。注意培养英语语言逻辑思维能力和正确的语言表达能力，这无论词汇知识运用上还是在阅读理解上将有极大的提升。??? 4.根据《考纲》词汇表，结合课本，加强词汇的复习与运用，尤其注意词汇在具体语境中的使用。　　5.认真总结语法规律。将散在各个单元的语法集中起来专门研习，搭建框架，整体把握高考语法要求，结合高考考点经常做一些专项的完成句子训练，弄清基本规律，使得语法知识及语法知识运用技能在原来基础上上一个台阶。　　6.保持或加强语言的输入量。听力训练要对路。　　7.巧妙利用模板作文。写好单句，学会使用更高级的词汇和句型，如状语从句，定语从句等。学会使用衔接词。 8