小学教研部工作计划Word 文档..doc

2011年小学教研部工作计划 一、指导思想 以党的教育方针思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以实施素质教育为核心，以推进规范化教学管理为重点，以创建教研工作模式为突破口，以促进教师专业成长为目标，充分发挥教研工作的“研究、指导、引领、服务”基本职能，不断提高教研工作的主动性、前瞻性、积极性，为我市课成改革和推进素质教育提供有效指导和优质服务，努力实现教研活动质量化，调研工作制度化，考试命题创新化、研训形式多样化，研究内容实效化，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，紧紧围绕规范化教学管理开展系列教研活动，努力开创小学教研工作新局面。??? 二、工作思路 加强教研员队伍建设，进一步将教研工作重心下移，深入教学一线，积极发挥教研员服务教学、指导校本研修，引领教研工作的职能作用；以 “凸显有效学习，构建高效课堂”为教研主题，以“三级研培网络”为载体，开创研培工作新局面；强化以研代培、研训结合，全面推进规范化教学管理工作，努力实现打造高质量的一流教师队伍的目标。 三、主要工作任务 1、强化教研员队伍建设，不断提升教研员的研究和指导水平 教研员要秉承“为师、为学、为人”的治学精神，弘扬“无私、忘我、敬业”的奉献精神，要勇于实践和创新，力 求达到以思路求出路；以作为求地位；以服务树信誉；以贡献论价值的境界。 一是开展以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为内容的政治学习活动，通过集中辅导和自学两种形式完成，做好学习笔记。 二是继续开展 “学习型”“服务型”“创作型”“和谐型”“廉洁型”五型学校文化活动，努力营造一个讲学习、讲团结、讲奉献、讲创新、讲廉洁的勤奋学习积极向上气氛。 三是教研员要重点完成一次高质量的教材解读或专题辅导任务，培养一名地区级以上的学科骨干教师，搞好一个课题的研究，读一本教育理论专著，对一节课进行经典评析，深入基层学校指导校本教研活动，听评导课达40节，撰写一篇经验论文。 2、开展规范化备课活动 （1）、利用寒假期间开展以“学科规范化教学中存在的问题和策略”为主题的备课活动，解决教师急待解决的问题。 （2）、利用署假期间开展学科教材解读活动。 3、开展规范化课堂教学达标验收活动 制定九台市小学规范化课堂教学达标验收方案，根据方案的要求制定九台市小学规范化课堂教学评价标准，依据评价标准每年验收专任教师的三分之一，计划三年完成。（具体方案另定） 4、开展规范化课堂教学示范课活动 4月份各学科在2010年长春市第二届评优课中获特等奖和一等奖的教师中，选出2—3人进行课堂教学示范，以规范引领教师的课堂教学。（具体方案另定） 5、11月份开展小学教师规范化教学设计竞赛活动 制定九台市小学规范化教学设计竞赛活动方案，根据方案的要求各校进行初评，将初评结果上报到小学教研部，各学科教研员根据上报的文本评选出参加复赛的教师，小学教研部将统一命题，让参赛教师现场进行教学设计，最后评出一、二等奖，对获奖教师进行表彰，同时颁发证书。（具体方案另定） 6、配合教育局召开规范化教学分片现场会 根据教育局的工作安排和要求，下半年做好现场会的各项准备工作。 7、全力做好我市参加长春市举办的第三届农村小学教师课堂教学评优课活动 （1）、根据长春市评优课评选方案的要求制定九台市评优课评选方案及课堂教学评价标准。 （2）、4月份下发九台市评优课评选方案，各农村小学根据方案的要求进行初评，4月份末将初评结果上报到小学教研部。 （3）、5月份小学教研部组成评审小组对上报的教师进行复评。 （4）、6月份将复评结果上报到长春市小学教研室， 10月份准备接受长春市教育局小学教学研究室的验收，做好备验教师的指导工作，争创佳绩。（具体方案另定） 8、继续抓好典型教师的培养工作 骨干教师对于推动学科教学、教研水平和学科教师队伍的发展起着非常重要的作用。在骨干教师的培养上，我们继续采取了“分级培养、跟踪培养”的模式，充分发挥骨干教师的作用。一抓学科骨干教师队伍建设，根据学科教研掌握的情况，每个学科要建立10名骨干教师队伍，并完成建档备案工作；二是开展学科骨干教师每人每学期讲好一节研讨交流课活动，互相学习、切磋，发挥团队的智慧，促进共同提高；三是发挥骨干教师的作用，结合全市的学科教学研讨课等活动，积极为骨干教师创造锻炼的机会，提高他们的教学能力；通过以上的种种措施，努力使我市的学科骨干教师达到召之即来，来之能战，战之能胜的目标。 9、深入学校开展调研指导 （1）教研员深入基层学校开展听评课活动，通过听评课，与学科教师共同研究和解决在课堂教学中存在的问题，帮助教师转变教学方式方，使教师牢固树立新课程理念，促进教师课堂教学的规范化，从而保证课堂教学的质量和效益。 （2）深入基层学校参加学校的教学开放、集体备课等一系列的校本教研活动，指导和推动