试卷讲评如何才能到位.pdfVIP

试卷讲tT-如何才能“至q 朱丽松 (海门市三厂中学历史组，江苏海门226121) 摘要：重视试卷讲评，力争讲评到位是考试环节的重要 排除干扰项。 组成部分．尤其是高三阶段的试卷讲评．具有非常重要的特殊 首先，根据学生答对率的高低将试题分为难、中、易三个 意义。每次考试后由试卷反映出的学生复习中的得与失、成绩 层次。答对率在50％以下的为难题，答对率在50％一80％之间 与不足，要通过总结讲评来解决。只有通过及时的讲评、全面 的为中题，答对率在80％以上的为易题。其次，根据试题的难 的总结、科学的分析才能及时发现学生知识的缺陷，夯实、巩 易层次，讲评有轻有重。出错率高，说明该题学生没有掌握好， 固其基础知识。以期提高审题和解题能力与技巧，从而提高复 学生也特别追切地要求弄明白这样的地方．因此最值得我们 习的质量。 花大力气去解决。先让答错的学生说出自己的解题思路，其他 关键词：讲评错题 同学指出错因：再让答对的学生说出解题思想．让其他同学给 予评价。如果该生思路不正确，教师给予适当点拨、引导，再由 重视试卷讲评，力争讲评到位是考试环节的重要组成部 同桌讨论得出答案。对于中档题，因为有一些学生答对了该类 分。每次考试后由试卷反映出的学生复习中的得与失、成绩与 题目，可以让同桌、前后之间讨论，达到生帮生、生教生，共同 不足，要通过总结讲评来解决。只有通过及时的讲评、全面的 发展的目的。用一句话概括就是：让学生充分动起来，体验、思 总结、科学的分析才能及时发现学生知识的缺陷．夯实、巩固 考、进步。对于易题，则一带而过。 其基础知识．以期提高审题和解题能力与技巧，从而提高复习 [教学片段1]孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社 的质量。 会人际关系的是f)。 因此．在讲评中．教师应尽量做到以下几点： ①“仁者，爱人”②“贵贱有序”③“已所不欲，勿施于人” 一、学生自主探究。讲评有轻有重 ④“有教无类” 对于选择题要有正确的解题方法。要看准试题考查的时 A、①②B、①②③c、①③D、①③④ 间、空间范围；一定要看准试题设问的角度和题目结构：要注 本题答案为C。答对率为50％，23％的学生选B，27％的学生 意题干当中有没有否定条件和特殊要求．适用方法主要是：优 选D。 选法、排除法、选项比较法、“重点突破”法、逆推法、第一感觉 先让同桌、前后之间讨论，然后由代表主动回答。 法；准确掌握历史概念，结合题干要求，比较选项之间的关系． 一代表作答：把孔子“仁”、“礼”和教育思想所起作用区分 料中心，应尽可能语言简练，要面面俱到、点到为止，绝对不要 特的角度对有关历史知识进行多方位、多层次的考查．其答案 就某一点没完没了展开分析大做文章。 一般具有非唯一性和不确定性，注重对过程的评价，并且允许 2．要回归教材，寻找知识的落脚点。就是要以试题设问指 和鼓励学生自己的创见。开放性试题能够发挥学生的主体作 向为目标，回忆所学历史有关知识，向教材求索，寻找试题材 用，提高学生学习的兴趣，提高学生的能力。开放性试题灵活 料与教材知识相关的内容，找出试题与教材知识的结合点． 多样、新鲜时尚。活化基础知识，淡化死记硬背。虽然在实践 并按照解答问题的思路进行重新整合，有的放矢地分析和认 中．开放性试题的命制与阅卷工作难度增加。但是却给考生以 识试题中的问题，这是解答好试题的关键。题在书外，理在书 更大的思维空间，为考生提供了展示自己能力的机会和平台， 中，这是开放性试题的重要特点。如果不回归教材