财务管理本科论文：院校会计电算化人才实践能力的培养.pdfVIP

总第 552期 管 理 观 察 2Ol4年 9月 第 25期 Management ObServer 上句出版 谈高职院校会计电算化人才实践能力的培养 孙巧美 (四平职业大学，吉林 四平 136000) 摘要：随着经济发展步伐的不断加快，用人单位对会计电算化人才的要求也越来越高，培养符合企 业需求的应用型会计电算化技能人才是高职院校教育的重要任务。本文对高职院校会计电算化实践教学 的意义及体系构建进行探讨。 关键词： T“”字型人才 实践应用能力 企业版财务软件 会计电算化，是计算机技术在会计实务处理中的应用。 财务软件处理技术的人才，特别是初中级人才 比较少，使 自80年代至今，美、日及西欧国家已经普及了会计电算化， 我国会计电算化发展工作很能难大步前进。 在企业管理中已经取得了一定的效益。我们 国家，计算机 随着全社会对会计 电算化人才的需求增加，会计 电 技术应用于会计实务处理比较晚，但近几年我国会计电算 算化人才的培养和教育问题已成为当务之急，如果人才 化普及程度有很大提高，特别是一些小型私营企业，也实 问题解决不好，会计电算化的应用工作就不可能顺利实 行了会计信息化。另外，企业在招聘会计人员时更看重应 施。因此，培养既掌握计算机技能、财务软件操作技能， 聘者的工作经验，即侧重会计实务操作，特别是财务软件 又熟练掌握会计业务的应用型会计电算化人才，已受到 的操作能力。如何培养具有扎实的会计电算化理论基础、 各界人士的重视，特别是高职院校。 具备实际操作能力和分析、解决实际问题能力的应用型会 会计电算化的形成与深入，需要大量不同知识结构 计电算化人才，对高职院校来说是一个不断改革的过程。 与层次的专业人才。目前，高职培养的会计电算化人才 就业绝大多数单位是中小型企业、会计师事务所和私营 1．重视会计 电算化实践教学的紧迫性 企业，也就是初级会计电算化人才的培养培养会计电算 化人才的方 向应该是理论够用为度，注重实践技能的培 会计实现电算化，是提高企事业单位管理水平，实现 养，即会计电算化实务操作人员，操作性极强，适应性 管理现代化的前提和基础。没有会计电算化，便谈不上企 极强，就业能上 岗，上 岗能顶 岗。这就决定了高职院校 业管理信息化。目前我国会计电算化进程仍然缓慢，普及 会计 电算化实践教学改革的迫切性 以及方 向性。 程度和水平还较低，究其原因主要还是缺乏复合型的会计 电算化专业人才。会计电算化专业人才问题是我国发展会 2．高职院校实施会计电算化实践教学的意义 计电算化的重要问题，长期以来影响我国会计电算化发展 的关键因素，也就是既精通会计业务处理又精通计算机及 高职教育就是为社会培养适应市场经济发展需要的应 有竞争性，同时能够带来教职工心理的阶段性满足感。 参考文献： 社会是不断发展变化的，员工的需求也是在不断变 1【]石贵舟．人本化管理思想下的高校教师激励政策研究 【J】． 化的，激励机制制定后要与时俱进，在实施的过程中不 教育与职业 ，2008(9) 断地改进 。在执行学院的激励机制时，要按照公平公正 2【】厉卢天．中国民营企业的激勋机制 J【]．经营管理 ．2009 的原则，让激励透明化，让学院教职工积极参与到决策 [3】肖丽 ．职业院校薪酬激励存在的问题及对策 [J]．管理观 实施中来，帮助和发现激励机制存在的不足，加强院领 察 ，2009(u) 导与教职工之间的沟通和信任，才能保证激励机制不断