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引来涓涓长流水,育得满圃杜鹃开 金秋十月，我县隆重召开2011“国家计划”——肇源县中小学教师远程培训启动大会。会议上，由教育局领导及进修学校领导做重要讲话，强调了此次国培的重要意义，宣读了肇源县《关于组织义务教育阶段教师参加“国培计划”远程教育培训实施方案》。启动会后由进修学校的教研员分别针对四家网站的具体操作流程及学习内容做了二级培训。 希望各位学友及时关注肇源县小学信息技术交流群（群号：107831565）和班级公告，里面有最新的学习动态。 统计时间：截止到2011年10月21日 我的教学故事：提交数 5 评论数 2 班级推荐数 0 作业：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 论坛研讨：发帖数 5 回帖数 21 精华贴数 0 教学设计与反思：提交数 0 评论数 0 班级推荐数 0 班级学习简报：发布数 0 评论数 0 学员数：37 学员:贾培华 初次参加这样的培训着实很新鲜，也体会到了信息技术在现代社会中深远的影响。作为信息技术教师的我更有责任上好每一课，让每一名学生对电脑的应用操作更加熟练。 按照课程进度的要求，我观看了《小学信息技术教学设计及案例分析》的视频教学。通过聆听专家对信息技术教学设计精彩的讲解，使我受益匪浅。 现如今小学的信息技术的教学，已经向我们提出了新的挑战。教材里的内容，不再像以往的那种简单的操作说明，而是以信息技术围绕学生的学习与生活需求，强调信息技术给学生带来的学习乐趣为主线。这给我们带来了很深的思考。借助今天的学习我对教材的挖掘与设计有了更深的认识。国家为我们提供这样一个学习的平台愿大家都收获满满。 学员：庞丽茹 今天是十月二十日，今天是我参加“国培计划”网上学习的第一天，感觉自己有点像一只无头苍蝇，摸不清头绪。但是我看到了《爱心传递——图形的改变》这一教育设计，我觉得“教学流程图”这一部分设计的非常好。这一环节是我在平时教学设计中体现不出来的，它对我们的教学很有帮助，使我们知道自己每一环节应该做什么，各个环节之间怎样衔接，我觉得在以后的工作中我也可以这样设计自己的教案。 学员：王爱良 开始我参加了国家远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次很好的机会，参加这次培训我的心得体会总结如下： 1、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 2、提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 3、教育理念不断得到更新 使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。 主编：何影峰 杨春龙 所属班级：肇源小学信息技术班 第1期 2011年 10月21日 第一阶段学习任务 10月15日—11月11日 中心问题：信息技术课程教学设计、实施、评价、研究 学习课程1小学信息技术教学设计及案例分析 网上自学 学习课程2小学信息技术课堂教学的关键环节及实施策略 学习课程3信息技术教学评价策略、方法及案例分析（小学版） 提交第1、2篇研修日志 网上提交 提交第1份作业 进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的第1次在线研讨活动 在线研讨 参加继教网组织