优质护理服务模式下烧伤科本科护生临床护理责任管床带教体会.pdfVIP

护理教育 卫生职业教育 Vol-332Ol5 No．4 优质护理服务模式下烧伤科本科护生 临床护理责任管床带教体会 陈楚芬 ，李爱利 ，谢 肖霞 (中山大学附属第一医院，广东 广州 510080) 摘 要：在优质护理模式下，通过加强临床带教教师队伍建设、更新带教理念、对实习护生进行入科教育、强化护生优质护 理理念、指导护生积极参与管床、加强对护生沟通能力的培养等，以期提高护生实习质量，从而培养高素质护理人才。 关键词：优质护理服务模式；烧伤科；本科护生；责任管床 ；临床带教 中图分类号：G420 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2015)04—0075一o2 我院作为省级重点试点医院，全面开展、推广、深化优质护 息，持续改进带教质量。 理服务，受到了患者及患者家属的一致好评。如何在优质护理 1．2 方 法 服务模式下做好护生的临床带教工作、改变传统带教模式、提 1．2．1入科教育 护生由学校进入临床实习或由一个科室进入 高护理带教质量是临床教学的重要课题。我科 (烧伤科)开展优 另一个科室都是一个全新的开始 ，因此入科教育工作尤为重 质护理服务以来，大胆创新、勇于探索，对进入临床实习的护生 要。护生入科后由病区总带教教师热情接待，讲解实习环境及 进行入科教育，强化护生优质护理理念 ，指导护生积极参与管 要求：(1)介绍病区的环境 、布局、物品位置 、人员分工，本科室 床，在带教中加强护生人文素质的培养，通过实践 ，找到了适合 护理特点、教学计划 、出科考评内容，说明院部及科 内的规章制 创建优质护理服务的实习带教模式 ，提高了护生实习质量 ，培 度。(2)强调职业安全及个人安全。(3)强调严格遵守劳动纪律 养了高素质护理人才，在护生带教方面取得了良好效果，现将 的重要性 ，介绍各班次交接班的时间及带教教师。(4)病区总带 带教体会介绍如下。 教教师向护生阐述优质护理的内涵，让护生认识到基础护理是 1资料与方法 护理工作中最重要的内容，基础护理可以拉近护患距离 、促进 1．1一般资料 护患沟通，使护患交流的机会增多，从而提高患者满意度。带教 2013年 7月 1日至 2014年 6月 30日我科接收的护理本 教师示范操作后告知护生该操作的要点和注意事项 ，在护生实 科实习生 16人，实习时间为每批两个月，科室设病区总带教教 际操作时带教教师如实评价，指导护生正确操作。另外，组织护 师。在护士长的领导下，带教工作由病区总带教教师负责，按照 生学习卫生部和省卫生厅关于优质护理服务的相关文件，了解 护理部及外科教学计划拟订科室带教计划 ，及时反馈带教信 服务内涵 、标准，明确提高护理专业水平是保障医疗安全、和谐 p j p ≯ ；p ≥ 核评价体系，对学生的知识 、能力和素质进行全面考核和评价。 性、在能力培养上具有连贯性 ，对学生的整个学习过程起到了 我们将学生应掌握的护理技能进行分阶段考核并登记成绩，考 导向作用，形成了自身教学特色。连续多年来我院护理本科毕 核不合格的学生不准进入临床实习和毕业，强化学生能力的培 业生的就业率高达 100％，用人单位普遍感到我院毕业生的综 养。护理技能考核内容：(1)护理操作技能；(2)急救护理技能； 合素质较高，具体表现在理论知识较扎实、动手操作能力强、服 (3)收集资料技能；(4)相关知识运用；(5)职业态度、行为规范； 务态度好、交流沟通能力及健康教育能力强。能力