创新实验室的改革与探索.pdfVIP

2009年5月 西 安 邮 电 学 院 学 报 May2009 第14卷第3期 JOURNALOFXI’ANUNIVERSITYblFP0 ANDTELEODMMUNICATIONS v_o1．14No．3 创新实验室的改革与探索 赵小强，牛学峰 (西安邮电学院信息与控制系，陕西西安 710121) 摘要：结合信息与控制系实验室建设的经验，详细阐述了信息与控制系实验室在实验室管理体制、学生集中实践环 节、实验室开放运行机制、实验教材和实验设备方面的改革措施，改革措施实施两年来，成效显著，极大增强了学生 的创新能力。 关键词：创新；实验室；改革；成效 中图分类号：G482 文献标识码：A 文章编号：1007—3264(2009)03—0151—03 发展，信息控制实验室原有的管理体制是院系两级 引言 管理，实验室主任管理实验室的日常工作，从实验室 工作人员中每天安排值班人员，其他非值班人员必 随着高等学校教学改革的不断深入，实验室建 须实行坐班制，实验室的工作人员工作积极性不高， 设越来越得到各方面的高度重视，2007年教育部下 实验室人员一天的主要工作是开关门、整理仪器设 发了 《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质 备，实验教师觉得 自己低专业课教师一等。只有改 量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)和 《教 革原有不利于发挥实验室功效的管理体制，实验教 育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质 学的一系列改革才能得以顺利进行，实验教学的各 量的若干意见》(教高[2007]2号)文件 ，这两个文件 种优质资源才能活化与共享，实验室的建设才能适 必将带动我国普通高等学校实验室的建设与发展， 应新形势下人才培养的需要。2007年在以下三个 同时也为实验教学提出了更高要求，如何科学管理 方面进行了改革。 实验室，最大限度地利用现有的实验设备，增强学生 (1)给实验室每个工作人员都安排了固定的实 的创新意识和动手能力，扩大学生受益面，提高实验 验室房间，建立了责任到人，固有资产到人的管理制 教师参与实验教学的积极性，是 目前摆在各高等学 度，这种改革方法确保了每个实验室人员都有 自己 校面前的重要课题。 的科研基地，在不上课时可以在实验室从事 自己喜 欢做的研究项 目，极大的提高了实验室教师的工作 创新实验室的改革 能力，确保了国有资产不流失。 (2)系内所有的集中实践环节教学任务都归实 为了更好贯彻教高 1号和2号文件，2007年， 验室人员来指导，实验室教师大部分都有生产实践 西安邮电学院信息与控制系在实验室管理体制、学 教学活动的经历，实践能力要远远强于理论课教师， 生集中实践环节、实验室开放运行机制、实验教材和 所以这种措施既可以提高学生的创新能力和动手能 实验设备等方面进行研究和改革。 力，还可以提高实验课教师的收入，极大调动了实验 1．1 实验室的管理体制改革 室教师的工作积极性。 实验室的管理体制直接影响到实验室的建设与 (3)鼓励每个实验室人员每个学期带一门理论 收稿 日期 ：2oo9—01—14