基因的自由组合定律 第二课时.docVIP

板 书 设 计 第二课时 三、对自由组合现象解释的验证──测交 四、基因的自由组合定律的实质──得出实验结论 五、基因自由组合定律适用的条件 六、基因自由组合定律在实践中的应用 1、指导育种方面2、医学实践方面我们知道，出现性状的自由组合，最关键的问题是F1产生了4种雌雄配子。要证明自由组合现象是正确的，就必须证明F1产生了4种配子。3、测交实验 （理论分析：根据孟德尔的解释，F1产生配子YRYr、yR?和yr，并且其比例为1 ：1：1：1双隐性个体只产生一种隐性（yr）配子测交黄色圆粒绿色圆粒黄色皱粒绿色皱粒，并且4种表现型的数量比1：1：l：1。P： YyRr ╳ yyrr ↓ 配子： YR Yr Yr yr yr F1 YyRr Yyrr Yyrr yyrr 表现型 黄圆 ：黄皱 ：绿圆 ：绿皱 1 ： 1 ： 1 ： 1 正反交F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26?? 1 ： 1：1：1注意掌握以下两点：同时性： 同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上等位基因间的自由组合同时进行。独立性： 同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因间的自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去。提问：孟德尔所说的两对基因是指什么？（回答：位于1、2号同源染色体上的Y和y及位于3、4号的另一对同源染色体上的R和r）提问：1号染色体上的Y基因的非等位基因是那些基因？（回答：3、4号染色体上的R和r）提问：这种非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在哪一过程中？（回答：发生在细胞减数分裂形成配子时。） ? 显示如图: 思考:在此图中哪些基因能自由组合?哪些不能自由组合?为什么? 学生回答:YR与D或d能自由组合，yr与D或d能自由组合，Y不能与R或r组合，y不能与R或r组合。因为在减数分裂过程中，同源染色体要分离，等位基因也要分离，只有非同源染色体上的非等位基因才自由组合。 2、多对等位基因的遗传如果这些等位基因都位于非同源染色体，其遗传符合自由组合定律，某个体含n对（n表示杂合基因对数）等位基因为例，它形成的配子数，自交后代基因型数、表现型数如表所示： ????同源染色体A）对无芒（a）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。有两个不同品种的水稻，一个品种无芒、不抗病，一个品种有芒、抗病。如何培育出无芒、抗病的优良品种？并作出遗传图解，说明能稳定遗传的优良性状的概率？ 2、在医学上，分析家系中两种遗传病同时发病的情况，为遗传病的预测诊断提供理论依据。 例：课本旁栏思考题（用分枝法计算） 七、孟德尔获得成功的原因 1.正确地选用了试验材料。 2.由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。 3.应用统计学方法对实验结果进行分析。 4.科学地设计了试验的程序。 通过对这一内容的学习，让学生懂得，任何一项科学成果的取得，不仅需要有坚韧的意志和持之以恒的探索精神，还需要有严谨求实的科学态度和正确的研究方法。 八、例题分析 已知亲本表现型和基因型，求子代表现型、基因型及其比例(即正推型) ①棋盘法：将亲本产生的配子按一定顺序在行和列中排列，然后根据雌雄配子随机组合的原则，写出合子的基因型；将表格填满后，依题意统计表中子代各种基因型和表现型的种类、数目及其比例。 ②化整为零法：如果已知亲本表现型和基因型符合基因的自由组合定律，则可按分离定律一对一对分别求解，最后加以组合。 ③分枝法：利用概率计算中的乘法定律，把“化整为零法”更直观的展现出来。用分枝法可方便的写出配子的种类及比例，写出后代个体的基因型及比例。 ④遗传图解法：用遗传图解连线的方法可直接得出结论。但此法只适用于产生配子种类较少的情况，如果配子种类多，连的线太多就容易出错。 【例析】 ．一个患并指症（由显性基因S控制）而没有患白化病的父亲与一个外观正常的母亲婚后生了一个患白化病（由隐性基因aa控制），但没有患并指症的孩子。这对夫妇的基因型应该分别是AaSs和Aass，他们生下并指并且伴有白化病孩子的可能性是1/4×1/2=1/8。 ．花生种皮的紫色（R）对红色（r）是显性，厚壳（T）对薄壳（t）是显性，这两对基因是自由组合的。问在下列杂交组合中，每个杂交组合能产生哪些基因型和表现型？它们的概率各是多少（用分枝法计算）？ （1）RrTt×rrtt 基因型的种类和数量关系 表现型的种类和数量关系 Rr×rr Tt