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统计学原理平时作业（一）参考答案 （第一章—第三章） 一、判断题 1、√　　2、×　　3、×　　4、×　　5、×　　6、× 7、√　　8、√　　9、√　　10、√　　 二、单项选择题 1、c 2、B 3、B 4、D 5、D 6、D 7、A 8、c 9、B 三、多项选择题 1、AD 2、BCE 3、ACE 4、B CE 5、BCE 6、ACD 四、简答题 1、统计标志和标志表现有何不同？ 　答：见统计学原理学习指导书的第7页。说明：二者的概念不同。 2、如何认识总体和总体单位的关系？ 答：见统计学原理学习指导书的第6页。总体和总体单位是互为存在条件地连接在一起的。没有总体单位，总体也就不存在；没有总体，也就无法确定总体单位。总体和总体单位的概念并不是固定不变的，而是随着研究目的不同而变化。 3、什么是普查？普查和全面统计报表都是全面调查，二者有何区别？ 答：见统计学原理学习指导书的第110-2页。 4、举例说明调查对象、调查单位与填报单位的关系？ 答：《学习指导》P13 调查对象与调查单位的关系： 1）它们是总体和个体的关系。调查对象是由调查目的决定的，是应搜集其资料的许多单位的总体，调查单位也就是总体单位，是调查对象所包含的具体单位； 2）调查对象与调查单位的概念不是固定不变的，随着调查目的的不同二者可以互相变换。 5、单项式分组和组距式分组分别在什么情况下运用？ 答：根据连续型和离散型两种变量的不同特征，在分组时，离散型变量如果变动幅度小，分组可以是单项式的。如果变动幅度大，分组应该用组距式分组。而连续型标志变量由于无法逐一列举其数值，其分组只能是组距式分组。 六、计算题 1、??? 答：1）分别编制等距及不等距的分配数列： 等距数列： 各企业工人数 工人数 （频数） 工人数的比重（%） （频 率） 200-300 3 10 300-400 5 16．7 400-500 9 30 500-600 7 23．3 600-700 3 10 700-800 3 10 合 计 30 100 不等距数列： 各企业工人数 工人数 （频数） 工人数的比重（%） （频 率） 300以下 3 10 300-500 14 46．7 500-600 7 23．3 600-700 3 10 700以上 3 10 合 计 30 100 2）根据等距数列编制向上和向下累计的频数和频率数列： 人数分组上限 向 上 累 计 人数分组下限 向 上 累 计 频数 累计频数 累计频率 频数 累计频数 累计频率 300 3 3 10 200 3 30 100 400 5 8 26．7 300 5 27 90 500 9 17 56．7 400 9 22 73．30 600 7 24 80 500 7 13 43．30 700 3 27 90 600 3 6 20 800 3 30 100 700 3 3 10 合计 30 30 2、??? 答：1）编制次数分配表： 考 试 成 绩 学 生 人 数 比 率 （%） 不 及 格 4 10．00 及 格 6 15．00 中 12 30．00 良 15 37．50 优 3 7．50 合 计 40 100．00 2）分组标志为“考试成绩”，属于数量标志，简单分组；从分配数列中可看出，该班同学不及格人数和优秀生的人数都较少，分别为10%、7.5%。大部分同学的成绩集中在中良（70-90分）之间，说明该班同学成绩总体为良好。 《统计学原理》作业2答案 第四章 一、判断题 1．× 2．× 3．× 4．√ 5．× 6．× 7．√ 二、单项选择题 1．A 2．C 3．D 4．A 5．C 6．D 7．B 8．B 9．D 10．C 11．D 12．D 三、多项选择题 1．BE 2．ADE 3．ABC