新课标教科版3-5选修三2..4《波尔的原子模型 能级》WORD教案1.docVIP

2.4 波尔的原子模型 能级 三维教学目标 1、知识与技能 （1）了解玻尔原子理论的主要内容； （2）了解能级、能量量子化以及基态、激发态的概念。 2、过程与方法：通过玻尔理论的学习，进一步了解氢光谱的产生。 3、情感、态度与价值观：培养我们对科学的探究精神，养成独立自主、勇于创新的精神。 教学重点：玻尔原子理论的基本假设。[来源:Z*xx*k.Com][来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK][来源:Z+xx+k.Com] 电子绕核运动（有加速度） 辐射电磁波 频率等于绕核运行的频率 能量减少、轨道半径减少 频率变化 电子沿螺旋线轨道落入原子核 原子光谱应为连续光谱 （矛盾：实际上是不连续的亮线） 原子是不稳定的 （矛盾：实际上原子是稳定的）