舞阳一高2009届高三第二次模拟考试参考答案.doc

舞阳一高2009届高三第二次模拟考试参考答案 1.D（A 粱 B砭 简 砥 C 全对 D 搏 融） 2. A. 【解析】A. “评头论足”是指无聊的人随便谈论妇女容貌，也比喻在小节上多方挑剔。B. “见贤思齐”是指见到有才德的人就想着与他齐平。D. “粉墨登场”原指演员妆扮后进行表演，现在多用为贬义比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。此句用的本义，所以使用正确。属两面对一面的错误，可去掉“能否”或“否”。?4B 5．答案D。不仅特指西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，还包括中国传统学术文化。 6、答案B。“通”是以类分为前提的，且《隋书·经籍志》只是形成分类法的雏形，只有到清代编定《四库全书总目》时才形成一套完整的中国传统学问的知识系统。 7．答案A。B国学与内涵上与现代学科体系存在大量交叉重合，内涵上更丰富和广博。C项现代学科体系是从国学转型发展而来。D既要分析、开放、前瞻，还要对国学心存敬意。 8、B(斥：排斥、斥逐、斥退) 9、C(①陈宗礼对丁大全专权表示的不满；②陈宗礼直言劝告皇帝亲近忠良，疏远小人；⑤陈宗礼直言劝告皇帝应该顺应天意 ) 10、B(第一次只是降职而非免官，第二次是没有升职，也不是免官) 四．（23分） 11、(1)天下正致力于利欲之中，士大夫奔走而竞相逐利，只有大公无私才能够遏止这种现象。 (2)帝王的一举一动，没有一处细小的地方不被人知道的，这就是古代的人非常重视在独处的时候小心谨慎的缘故。 (3)安定或者危难、太平或者动乱，常常在动一动念头的瞬间发生，念头稍微有点偏差，祸乱随即出现。 12．1）营造了凄清、冷寂的气氛。 （2）一、是实写岭色雨声。以淅淅沥沥的雨声来衬托哀切的筝声，以山雨迷蒙的景象来烘托迁客的愁绪。 二、是写筝声。这里运用比喻的手法，表现流人运用高超的演奏技巧营造出音乐的氛围，使人仿佛置身烟雨迷蒙的环境之中，心中倍感凄凉。三、是兼写岭色雨声和筝声。孤独的诗人听着流人弹奏的哀婉的水调子，勾起了内心的伤感。这时现实中的雨声更增添了无尽的凄凉，流人与诗人都产生了无尽的身世感慨，不禁潸然泪下。（6分。以上三种说法均可。只要答出自己的观点并且能展开具体合理的分析即可得6分） 13．14、韵味：（1）写信时将自己的心情都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去，（2）读信特别时读旧信时，那种滋味微秒而冲淡，总也化不掉。（3分） 深沉： （1）家书中有父母和“我”对人生社会的或激烈或温和的讨论，（2）父母从“我”这里呼吸到属于青春季节的空气，“我”从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考。（或：家书给了“我”一份充实的精神生活礼物，使我感到振奋。）（3分） 15、（1）一封好信能带给“我”长久的快乐（2）信中温馨的话语，使“我”感到暖意融融（3）友人的音容笑貌、举手投足仿佛现于信纸之上。（答出两点即可，每点2分） 16、（1）因为参加工作后，朋友的信件越来越少，“我”已失去盼信、拆信、读信的那种愉悦（2）在作者看来，信是一段可视的、能够保存的爱的文献。翻读旧信，能使美好的日子在生命里定格。（每点2分） 17、（1）主要运用了想像的手法（2分）将读信的情景写得空灵浪漫，将读信的闲适惬意表现得淋漓尽致，使读者心生无限向往。（2分）（2）表达特点：文字简洁，言有尽而意无穷。（或：以“偶尔”与“很怀念”形成对比。）（2分）表达效果：照应开头，使结构完整而紧凑；（1分）点明主旨，突出了对写信、读信的怀念之情。（1分）(4分)（4）“洽谈”改为“联系”20．(5分)1．相逢一笑泯恩仇 2. 雪中送炭，助人为乐 3.从容不迫，机智果敢 4．舍鱼而取熊掌者也 5.有则改之，无则加勉。 佳作赏析1、花开不只在春天 　　也许春日的百花齐放会让你心旷神怡；也许春日的风和日丽会让你陶醉痴迷。但当你看过夏荷的恬淡、秋菊的典雅、冬梅的傲然之后，也许你会在不知不觉中感叹：原来花开不只在春天！ 　　当年少轻狂的李太白腰悬三尺佩剑，傲气凌人的从皇宫中走出之时，也许他感觉到了自己被春色所笼罩，要不怎么会有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪语呢？的确，享有“诗仙”之名的李白凭着自己盖世的才华征服了玄宗，征服了天下的文人。但他的那股轻狂之气却始终进不得小人的眼底。谗言过后，本是春光无限的李白豁然间变得冰雪满天。不是玄宗容不下“力士脱靴，贵妃磨墨”的他，而是他的锋芒太露，受此打击后，李白并未对命运束手就擒，他凭借着自己的豪气向世人证实了花开不只在春天。那“五步杀一人”的狂语依旧。“安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜”的壮语也许才是他内心的真实写照。 　　李白凭借着那份轻狂开出了不只在春天的花，那种情怀已值得后人永世景仰。 　　倒溯到南唐灭亡之际，经受了江山易主，国破家亡的李煜也许只有他自己能够道出