陈荣威优质课教案20114月7日.docVIP

七彩阳光潜能开发幼儿园 1 标 题：幼大班认知领域教案 授课时间：2010年4月7日（周三）上午9：00---9：35 授课教师：陈荣威 教授对象：幼大二班全体幼儿 教学课题：学习20以内退位减（十几减8） 教学课型：新授（第二课时） 教学目标： 1使经历与他人交流各自算法的过程，退位减法。 团结合作、勇于探索、解决问题的能力 3通过情境设置激发幼儿学习数学的兴趣。 教学重点：通过自己的思考和老师的启发，尝试运用多种方法计算“十几--8”的退位减法。 教学难点：能用简明的语言讲述运算过程。 教学准备：教学课件、、作业1张/人、数字卡片、白板 教学过程： 一 开始部分：（2分钟） 1 师生相互问好。 2 歌曲《大风车》导入： 目的：A音乐启动活跃幼儿思维。 B引出下一环节。 幼儿座位示意图： 七彩阳光潜能开发幼儿园 2 二 基本部分：（30—35分钟） 1 复习内容：（5分钟） （1）出示课件一：（情境教学法） 指导语：小朋友喜欢看《大风车》栏目吗？（喜欢）今天陈老师要送给小朋友一个大大的惊喜，请微闭双眼用英语倒数10--1！（PPT：大风车栏目组成员，分别向小朋友问好） A游戏《两只小手来比赛》复习10的分解组成。（游戏教学法） 指导语：（师）小手准备！ （幼）准备完毕！ 师：两只小手来比赛！ 幼：看看谁的反应快！ 师：左手4！ 幼：右手6！ …… （2）复习20以内进位加： 月亮姐姐想考考聪明的小朋友，她在智慧树上挂了几道加法算式，你能从里面把它找出来，并计算出结果吗？（背诵儿歌《花草树木来唱歌》引出PPT智慧树） （通过童话的方式既复习了旧知识，又能激起幼儿学习的兴趣，使其自主地参与到学习中） 2 新授内容：（25---30分钟） 勇闯难关，探索新知： 指导语：孩子们，你们说得真好！金龟子为你们准备了很多奖品，有互帮互助组、大胆表现组的奖牌，和智慧星、表达星、听讲星等。我把他们放在一个名叫“十几减8”的屋子里，要打开这个小屋，必须找到钥匙，这把钥匙就是“十几减8”的计算方法。要掌握“十几减8”的计算方法，需要度过几道难关，你们愿意克服困难，打开小屋取出奖品吗？ 利用幼儿已有的知识经验，引导其观察课例图，通过数一数，说一说等形式让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，主动探索观察，解决问题，把自己的发现和小朋友交流，合作学习。 1）文具迷宫：教学例1：11-8= （直观演示法） 指导语：我们要度过第一道难关是“文具迷宫”，如果小朋友能计算出明明还剩多少支铅笔，就能度过难关。让我们去闯第一关。 ①观察情境图：看图列算式11-8 ②引导幼儿发散思维，找到一种或多种解决问题的办法。（启发式教学法） ③师生一起归纳总结“11-8”的计算方法。（归纳法）（比较法） 方法一：大数记心里 方法二：小数记心里 方法三：破十法 方法四：分解组成法 方法五：推理法 方法六：想加算减法 方法七：特殊运算法 ④请幼儿谈谈自己最喜欢哪种方法，告知他们喜欢用什么方法就用什么方法，记住一种即可。 2）勇攀石梯：算算“12－＝（ 师：祝贺同学们顺利闯过第一关，第二关是什么呢？（出示多媒体）：勇攀石梯。要到达“十几减8”这个小屋，还要爬一段石梯，这个梯子共有12步，我们已经走了8步，只要小朋友能正确计算出还剩几步梯子，我们就能顺利地度过第二关。 如图： 字 字 8-7= 8-1= 3+4= 6-4= 7-2= 3+5= 8-6= 8-4= 6+2= 5+2= （借助情景图，让学生对前面所学方法进行应用。） 3）小鸭子河：教学例2，11-8=3 11-3=8 师：孩子们，你们真棒，顺利地闯过了第二关，但我们还没到，还要继续前进，唉，前面有一条河挡住了去路，只要小朋友能按要求列出算式并计算出来，就能顺利地过河。 ①借助情景1图引