不同类型公开课对大学生国际视野培养的影响研究.pdfVIP

20 1５ 年 １ 月 University Education Ｊａｎｕａｒｙ ，20 1５ 不同类型公开课对大学生国际视野培养的影响研究 刘 瑜 赵 辙 张爱萍 （西安交通大学，陕西 西安 ７ １００４９ ） ［摘 要 ］国际视野是指人们能从世界的高度去 了解世界历史和 当今 国际社会 ，评价本 国地位和作用，认识 自己的权利和义务 ， 并在 国际交往 中有恰 当的行为与态度 。 当代大学生国际视野水平普遍不高，全球意识淡薄、国际知识较 少、全球能力较低 。不同类型 网络公开课对大学生国际视野的培养有不同的影响 ，即在意识维度 ，人文类有显著作用，社科类和 自然类无影响 ；在知识维度 ，人文 类和社科类有显著作用， 自然科 学则不明显 ；在能力维度 ，人文类和社科类均有影响 ， 自然类则不明显。 ［关键词 ］公开课 国际视野 全球意识 ［中图分类号 ］ Ｇ６４２ ［文献标识码 ］ A ［文章编号 ］ 2095-3437（20 1５ ）0 1-0064-0２ 一、国际视野含义及其重要性 情和习俗 ，令人赞叹不止 。 国际视野也被称为全球视野 、国际意识等 ，它是指 ３．技能维度 。 国际视野不仅仅停 留在意识和知识层 人们能从世界 的高度去了解世界历史和当今 国际社会 ， 面 ，还应表现为一种行为能力 ，具体表现为专业能力 、信 评价本 国地位和作用 ，认识 自己的权利和义务 ，并在 国 息的获取和取舍能力 、创新能力 以及交往能力等 。 具有 际交往 中有恰 当的行为与态度 。 它是一个人在全球化背 国际视野 的大学生 ，首先应该具备扎实的与专业相关 的 景下所应具有的意识 、知识 、能力的综合体现 。 工作能力 ，才有可能在社会竞争 中立于不败之地 。 取舍 （一）国际视野的评价指标体 系———意识、知识、能力 能力使人们在多元 的国际化背景 中保持清醒 的头脑 ，在 １．意识维度 。 对于国际意识 的概念可以从两个方面 全球化 的进程 中保持 民族性与个性 ；创新能力是运用知 来把握 ，一是相对 民族意识而言 ，是指 国民对跨 国事务 识和理论 ，在科学 、艺术 、技术和各种实践活动领域 中不 或 国际事务 的认识和了解 ； 二是一种情感和价值取 向， 断提供具有经济价值 、社会价值 、生态价值 的新思想 、新 是一种 自觉地 了解世界 、了解人类社会历史发展 的多样 理论 、新方法和新发 明的能力 。 创新能力是 民族进步 的 性 的态度 ，要求我们用开放 的心态 、平等公正 的理解 ，宽 灵魂 ，是经济竞争 的核心 ；当今社会 的竞争 ，与其说是人 容地对待和尊重世界各 国、各地区、各 民族 的文化传统 ， 才的竞争 ，不如说是人 的创造力的竞争 。 汲取人类创造的优秀文明成果 。 思想政治教育界泰斗张 二、不 同类型公开课对大学生国际视野培养的影响 耀灿教授 的学生毕红梅在其毕业论文 中指 出 ，“所谓全 美 国哈佛大学 、耶鲁大学等高校 已经建设数量庞大 球意识是指人类价值主体在承认 国际社会存在共 同利 的网络公开课 ，为我 国大学生提高 国际视野认识提供 了 益和人类文化现象具有共 同性 的基础上 ，超越社会制度 一定 的平 台。 然而 ，不 同类型公开课对 国际视野 的影响 和意识形态 的分歧 ， 克服 民族 国家和集 团利益 的限制 ， 有无差别 ，目前研究 的还不多 ，因此 ，我们将对不 同类型 以全球视野去考察认识社会生活和历史现象所形成 的 公开课对大学生 国际视野的影响进行实证研究 。 一种意识”。 [１] （一）研究设计 ２．知识维度 。 国际知识储备是建立在对我 国社会各