苏教版六年级下册《数的运算.》word教案之二.docVIP

数的运算（1） 教学内容 教科书第87页的“整理与反思”及练习与实践第题==1- ==- ==- 由此，我们能够推断：=（ ） （补全关系式，其中n是不为0的自然数） 依据前面的分析，利用得到的规律和方法计算：+++= 三、当堂检测，评价反思。 1．分层作业，多元发展 必做题：《补充习题》P56 第1、2、3、5题。 选做题：《补充习题》P56 第4题。 2．批改作业，及时评价。 【板块一】 1.以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。再组织全班交流。 2．教师了解学情，参与小组交流。 3．指导修正 4．答疑解难： 提问：还有哪些问题在小组内还未得到解决？ 今天这节课，我们一起复习数的运算（1）。（揭示课题） 【板块二】 鼓励学生口算，并注重口算方法的指导。如果个别同学有困难，可以让他们用笔算的方法得到结果。 指导学生进一步认识估算的意义。 【版块三】 1．（1）让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。 （2）做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。 学有余力的同