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浅谈农村学校校园网的应用与管理 姓名：　　易启平 单位：　　萍乡市　芦溪县　源南乡　源南学校 详细地址：江西省　萍乡市　源南乡　源南学校 2012年4月 浅谈农村学校校园网的应用与管理 内容摘要： 全球信息化的时代已经到来，教育教学工作也已步入信息时代，以现代化的教育手段取代旧的、传统的落后教学手段，实现教育网络化、教育资源共享是时代的需要，如何管理好、应用好校园网，更好地利用校园网实现资源共享，服务于教育教学，我们正在进行着实践与探索。 关键词：农村学校、校园网、现代农村远程教育资源、教育教学、管理、应用 在信息技术迅猛发展的今天，人们对原有的教育内容、教学手段和教学方法提出了新的要求。计算机多媒体技术、网络技术的迅猛发展，使信息资源实现了高度共享，从根本上改变了以往人们进行信息交流的模式，也为传统教育的改革和发展提供了十分有利的条件。校园网以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。网络化教学已越来越展现出它的优势 如何指导教师与学生更加充分的利用现代农村远程教育上优秀的教育资源。如何使教师更加方便快捷们把现代农村远程教育上优秀资源应用到教育教学当中，这是我们以后努力的目标。 如何指导学生上网，教师和家长都有义务和责任，要把课堂教育和网络教育有机的结合起来，把虚拟的世界和实际生活结合起来，寓教于乐，促进学习者愉悦身心。 走进信息化时代，学校的教育目标要注重培养学习者运用新技术解决问题的能力，这个能力是一个人在剧变时代生存发展的护身符，是行走于时的通行证。 　　——浅议校园网的应用及管理 　　在信息技术时代里，计算机在人们的学习、工作与生活中扮演着越来越重要的角色。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。在计算机和计算机通讯网络日益普及并对现代教育产生极大冲击的今天，信息素质将成为人的全面素质的重要组成部分，也是信息技术学科的核心内容。 　　一、中小学开展校园网教育的必要性。 　　随着信息技术的广泛普及，中学生上网的人数越来越多。我们在实施校园网信息技术教育过程中，积极构建人脑+电脑+网络的人才培养模式。网络缩短了时空，拉近了距离，是人类21世纪了解世界、走向世界的一个窗口。对未知充满好奇和探索精神的中学一，对网络更是网情深。信息化时代，网络推动社会发展的力量无法阻挡，掌握网络知识，跟上时代的步伐是当代中学的必然选择。 但是，由于现在个别网络内容良混杂，对正确世界观、人生观还未树立起来的中学生来说，他们的上网热情需要赞赏，最重要的是需要从事信息技术教学老师的指导和积极引导、监督，这样才能使学生在网上自由翱翔。 多媒体和网络对教育教学的作用日益明显。 　　教育信息化，以运用多媒体计算机和网络通讯为标志，已经成为21世纪教育发展的制高点。计算机的运用和互联网的开通，给教育信息化带来千载难逢的发展机遇。新的技术手段创造出更多更新的教育模式，教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景，呈现在人们眼前的是一幅神奇美妙的画卷。多媒体技术是一种以计算机为中心，对文本、图形、音频、动画、视频等多媒体信息进行综合处理(获取操作、编辑、存储)并能以单独或合成等各种形态呈现交互结果的技术及方法，它为我们提供了传统教育模式永远无法实现的教学手段，给传统的教育思想、教学方法和教育技术带来新的变革和发展。 　　网络世界的出现，使学生的生活空间从原先的相对狭小的物理空间进入一个完全开放的虚拟空间，他们获取的知识的渠道不再局限于传统的课堂，使学生获得与现实世界接近的体验。根据计算机学科的特点，学生容易对网络产生浓厚的兴趣，教师应抓住机遇，加以引导、扶植、培养，例如在学习如何网上浏览、下载信息等知识点，教师可以先利用多媒体计算机浏览163.net网站，教师边演示，学生认真听和观察，教师讲完后，学生就可以登陆网站了。 　　教育信息化能进行更直观的教学。动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意，更能调动学生的学习动机，计算机多媒体能为教学创设一个生动有趣的教学情景，化无声为有声，化静为动，引起学生的学习情趣，提高他们学习的积极性。传统教学中，学生面对静态呆板的课本和板书，难免枯燥无味，计算机多媒体克服了这一缺陷，静止的文本可以按指定的轨迹运动，可以像拉窗帘一样呈现一幅幅变换的图，色彩可以变化，速度可以控制。例如教语文《瀑布》一课时，多媒体课件把各种画面设计成为拉窗帘式的动态效果，呈现出瀑布、青山、绿树、……生动形象，学生一下子被吸引过来，眼睛睁的大大的，精神异常振奋，注意力特别集中，几十个学生齐声朗读，声音非常洪亮整齐。枯燥的内容变得生动起来，引起学生的注意，激发了学生的学习兴趣。 、应用和管理校园网的具体措施。 　　如何指导学生上网，教师和家长都有义务和责任，要把课堂教育和网络教育