英语口语发音技巧.pdfVIP

Topic 1. Can/Cant (Cannot) 发音的区别： 在口语技巧上， 并不是以 t 这个音发音与否来分辨 can 与 cant。如果是 can ，句子的重音会在 can 后面的动词上，而如果是 cant ，句子的重音 则会在 cant 这个字上。 1. can / cannot 两者区别主要在是否重读上 can + v. 重音在verb.上 /kэn/ 可以，能够 cannot + v.重音在cannot 上 /`knat/ 不可以，不能够 I can drive a car, but I cannot drive a motorcycle. I can’t go on Saturday, but I can go on Sunday. Topic 2. 辨别数字的发音法： 像 thirteen, fourteen, fifteen 这些字，重音要放在第二个音节上，也就是说 teen 这个音节应加重加长；而像 thirty, forty, fifty这些字，重音要放在 第一个音节上， 也就是说第二个音节应该又轻又短。 2. 数词 -teen / -ty 区别方法：听重音落在什么地方 -teen / `ti:n / 重音在最后一个音节( syllable )，元音长而重。 -ty / ti / 重音放在单词第一个音节上，元音短而轻。 four`teen `fourty； Topic 3. 轻重音发音的重要性： 英文单字中重音节的语调是元音加重且稍微拉长的， 而不加重音的音节则应发 较轻较短的音。 3. 轻重音的重要性 一个句子OR 多音节词至少有一个音节为重读音节( stressed syllable )，元音发音 长而重 。 非重读音节元音发音轻而短。通常非重读音节的元音会发成/э/ /i/ I didn’t do it on `purpose. Topic 4. 发音影响及词意重要性： 如 Topic 3 所述，英文单字中重音节的语调是元音加重且稍微拉长的，而不加 重音的音节则应发较轻较短的音；这样的规则也可能改变单字的词性与语意。例 如当重音放在 permit 的第一个音节时， permit 变成名词，是「许可证」的 意思；当重音落在 permit 的第二个音节时，permit 则变成动词，意思是「许 可」，而词意也不一样了。 4.发音的影响及词义的重要性 重音词元音长且重。发音正确与否，可能影响一个词义,词性。 重音规律： 同形词，名（ 形 ）前动后 名词重音在前，动词重音在后 如： perfect 做形容词时 /pэ:fikt/ 做动词时，/pэ`fεkt/ :make something `perfect. I want to perfect my English. Topic 5. 有声子音与无声子音的区别： 本主题旨在教导学习者区别，有声子音与无声子音。 当我们发无声子音时，应 有空气从嘴而出，且声带不会震动；当我们发有声子音时，较少空气从嘴而出， 且声带一定会震动。 05 浊辅音 / 轻辅音 voiced / voiceless consonant /t/ /p/ /k/ /s/ 轻辅音 voiceless 有气流 /d/ /b/ /g/ /z/ 浊辅音 voiced 无气流，声带振动 bet/ bed, Topic 6. 有声子音与无声子音对元音发音的影响： 有声子音与无声子音对元音发音的影响通常在于元音的长短， 例如比较 eyes 和 ice ，eyes 的元音发得较长，而 ice 的元音则发得较短。 06 轻、浊辅音对元音（vowel ）的影响 There’s something in my eyes. /aiz/浊辅音前的元音发得长 There’s something in my ice./ais/ 轻辅音前的元音发得短。 Seat /seed cab/cap Topic 7. 连音sound linking (1) ： 在英文口语中，字和字之间很少有停顿的时候，因此学好「连音」成为英文口语 的重点之一。一个单字若以子音结尾而下一个单字以元音做开头，那么这两个音 就可以连起来。 07 如何连音(1) 在口语中，词之间几乎没有停顿。 Id like⌒another bowl⌒of rice, please. 前一词结尾为 辅音 + 后一词的打头元音 可把