人教版化学九年《使用燃料对.环境的影响》word教案四.docVIP

使用燃料对环境的影响 教学目标 1．知识与技能 了解化石燃料对环境的影响。 2．过程与方法： (1).通过对“酸雨危害的模拟实验”的活动与探究，加深对酸雨危害的认识。 (2)．充分利用教材的现有资源（图片、资料），讨论并认识化石燃料的利与弊， 以及开发和使用清洁能源的重要性和迫切性。 3．情感态度与价值观 (1).树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物。 (2).积极关注与化学有关的环境问题，增强环境保护意识。 教学重点：化石燃料料燃烧对环境的影响。 教学难点：1对“酸雨危害的模拟实验”的活动与探究。 2.树立珍惜资源、保护环境、爱护地球的意识。 媒体与器材 电脑、试管，植物叶子或果皮、金属粒或条（如铁、铝等）、 小石头粒 、 稀硫酸、 一、情境导入： 上节课我们学习了《燃料和热量》，了解了燃料的使用， [投影] 图片上这些燃料的使用促进了人类的文明与进步，给人类的衣食 住行各方面都带来了极大的便利。那么燃料的使用过程中是否存在着 对人类不利的一面呢？ [生答] (黑烟、难闻的气味...... ) 回答得很好，像这样的情况在我们生活中是司空见惯的。 [投影] 由此看来：任何事物都有功过是非，我们上节课学习 的是燃料的功，这节课我们来研究燃料使用过程中的过。 7.3使用燃料对环境的影响 [投影] 请同学们思考以下三个问题： 1、三大化石燃料是指哪些? [生答] 2、煤中含有哪些元素？ 3、煤燃烧会产生哪些物质？ （煤、石油、天然气） （其中煤的使用量最大，煤中除含有碳元素、氢元素外， 还含有一定量的硫元素、氮元素、氧元素。） [投影] （煤燃烧的产物主要有CO2、SO2、H2O、NOx等） [投影] 煤燃烧产生的二氧化碳是温室气体，不充分燃烧时会产生较多的黑烟， 黑烟对人的危害是不言而喻的。 有同学认为：煤中S含量不多，生成的SO2虽是空气污染物，但也是微 不足道的，底是否是这样呢？ 资料显示：东北某城市冬季取暖期大约为150天，每天消耗含硫 [投影] 1%的煤200万吨，那么该城市整个冬天向空气中排放多少SO2气体？ 解：设向空气中排放的SO2质量为x. S ＋ O2 ==点燃== SO2 32 64 2000000t/d×1%×150d =3000000t x 32：64==2000000t/d×1%×150d：x X=6000000t [投影] 补充：这么多的SO2和少量的NOx在空气中经过复杂的变化形成硫酸 和硝酸，他们是酸雨的主要成分，酸雨会对环境造成什么样的影响呢？ 下面我们通过探究SO2和水与某些物质反应，模拟酸雨对环境的危害。 [指导学生实验并记录实验结果] （先固后液、2ml） 加入的物质 现象 水 SO2加水 植物叶子或果皮 无现象 叶片发黄 镁条或锌粒 无现象 有气泡产生 大理石或石灰石 无现象 有气泡产生 [师生共同归纳] （说明：叶片效果不是很明显，类比活性炭） 以小见大：自然界中的酸雨对环境会有什么样的影响呢？ 请大家讨论并纪录讨论的结果，等一会儿我们进行交流。 [师生共同归纳]： 酸雨的危害： [投影] 1、腐蚀植物 （如果酸雨落在植物上，那他们的叶片就 像刚才我们做的SO2和水与植物的叶子相互作用的那样发黄，继而 使植物死亡。同理，我们可以得知酸雨可以腐蚀金属材料和建筑物。） 2、腐蚀建筑物 3、腐蚀金属材料