人教版品德与生活一年级下册.《4_我和小伙伴》教学设计.docVIP

第4课 我和小伙伴 教学目标： 引导学生讨论⑴图中小朋友在玩耍时遇到了什么问题？ ⑵加入你是他们中的一员，你会怎么想？ ⑶帮助他们出出主意。 创设问题情境进行讨论： （同学们我们来玩个游戏，看谁会填下面的数字。） 你知道吗？ 我喜欢我的同学。我在＿＿年级＿＿班。我班上共有＿＿人。女生＿＿人，男生＿＿人，班长是＿＿＿。 （一年级的学生都喜欢游戏，竞争，在玩中学是我们教学的需要） 体会领悟伙伴的名字： ①呱呱广播。 我们班里的小朋友可热心呀！出示图片（一位同学生病了，很多同学去探望）说一说，你还遇到了哪些小朋友关心你的事？ ②夸夸我的号伙伴。 出示小伙伴跳舞的图片，然后说：“看我们班的某某跳舞得好看啊！”这是谁在唱歌？出示班上同学唱歌的图片。班里还有那些小伙伴会表演什么节目？请让我们夸夸自己的号朋友。 （有人说学会欣赏爱是最美的一件事情，让孩子们从小就形成学会欣赏身边人对自己的关爱，感恩身边的爱。欣赏身边人的闪光点。挖掘身边人的闪光点。这也是我们德育教育的目的。） 第4课 我和小伙伴 教学目标： 引导学生联系自己的生活实际，回忆以往与小伙伴一起玩耍时，有没有发生过类似的问题，当时是怎么解决的。进而思考当时解决问题的方法是否合适，如果不合适，应该怎么做。可以就学生所谈事例，用表演的方式说明正确的解决方法。 了解伙伴的名字： 丽丽的小摄影展。 丽丽是位小小摄影家，最近她为我们同学拍了很多珍贵的闲篇，你能说出他们是谁？（看老师课件中的照片，说出照片中班上同学的名字及他们在干什么。 （由于一年级的孩子年龄还小，用最直观的教学手段能打到最好的教学效果） 体会领悟伙伴： ①这时侯你最希望树在你身边？ 出图片1：放学了与小伙伴手拉手回家。 出图片2：课间时间和伙伴在玩捉迷藏游戏。 出图片3：和小伙伴一起写作业的图片。 出图片4：和伙伴一起下棋的图片。 出图片5：和小伙伴一起看电影的图片。 出图片6：和小伙伴玩沙子的游戏。 ②我和小伙伴互相帮助。（小品） 我是卫生员，我的小伙伴受伤了来找我。（学生上台演一演） 成绩差了要努力，小伙伴来帮助我（学生上台演一演） ③我的伙伴多，快乐多。 我有很多的号伙伴，（图片出示：a.我和堂妹一起摘葡萄。B.我和表哥一起看书。） 小朋友，我们一起跳舞吧！（播放歌曲“找朋友”。找呀，找呀，找呀我，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，你是我的好朋友。） ④礼物收藏屋。 图片出示小伙伴可能会送我的礼物：花，球，饼干，风景名片。。。。 我把礼物编上了序号。收在收藏屋。 加油站： 儿歌 我们都是好朋友， 团结友爱手拉手， 你帮我呀我帮你， 共同进步朝前进。 （一年级的学生都喜欢在游戏中学习，让学生在游戏中学习，掌握，巩固本课的德育教育目的，好！） 拓展延伸： 如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？ ①学生说自己的感受。 ②蒙上学生的眼睛玩游戏。 （让学生从身体语言撒谎那个体会没有伙伴就像没有了眼睛一样的感觉。从而珍惜伙伴之间的友谊）