冀教版品德与社会四年级上册.《家庭的日常消费　2》教学设计.docVIP

《家庭的日常消费》第一课时教学设计 教学目标： ·态度：通过对自己家庭的调查，了解家庭的日常消费、家庭经济收入来源，尊重父母及他人的劳动成果，勤俭节约。 ·能力：培养学生与家长、同学沟通交流的能力和清楚、明白的语言表能力。 ·知识：知道家庭经济收入来源的多种形式。 教学重难点：通过对自己家庭的调查，了解家庭的日常消费、家庭经济收入来源，尊重父母及他人的劳动成果，勤俭节约。 学习准备：调查自己家庭的日常消费及家庭经济收入来源情况，在课堂上与同学交流。 教学过程： 一、导入： 日常消费是我们每个人、每一个家庭生活的一部分，那么，家庭的日常消费主要有哪些呢？今天我们就来学习第二单元的第一课：家庭的日常消费。 二、活动过程： （一）日常消费主要有哪些 1.师；下面同学们打开书26页，这页为我们出示了3幅照片和3幅图画，请大家仔细观察这6幅图片，看一看，每一幅图片都属于哪一种消费呢？请同学们仔细观察。好，谁来说？ （竖着看：一位阿姨正在买食用油、一个小朋友在买书、一家人出门旅游、妈妈正在为女儿买衣服、小女孩正在家里的跑步机上健身、两个人正在打车。） 指名回答。 2.师：很好，刚才同学们对这6幅图片观察得非常认真，那么，除了这些日常消费以外，在我们的生活中，你还知道哪些项目属于日常消费呢？我们先小组互相讨论一下，注意，在讨论时，可以结合你课前对自己家庭消费情况的调查来说。好，现在开始。 ·小组讨论 ·指名说：刚才，同学们讨论得非常热烈。那谁来说说，还有哪些项目属于日常消费呢？ 3.师：好了，我们就说到这里。根据刚才同学们所说的日常消费项目，我们可以把他们归结为这样几大类：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等。除了这几大类，还有其他的类别，在这里，我们就不多说了。 师：好，有关家庭的日常消费项目我们就了解到这里。下面老师问一下，你们每个人的家庭都有几口人？那平常家里过日子花钱靠谁来挣》（爸爸、妈妈，干什么的，挣的钱多不多，有多少） 师：我们的父母为了让我们生活得更好，也为了保证家庭的正常消费，总是努力使家庭有一定的经济收入。听了刚才同学们的交流，我知道了咱们的爸爸妈妈有上班的、有种地的、有经商的、还有从事手工业的（裁剪衣服、加工窗帘、在建筑工地当泥匠、瓦匠的）以及从事养殖业的（养鸡、养猪、养牛、养鱼）。别看我们生在农村，住在农村，但我们每个家庭的收入渠道却是多种多样的，并且我们也切身体会到，我们的生活真是一天比一天好。 4.师：父母每天都在工作，他们的工作情况是怎样的呢？谁来说说？ （二）家庭收入来之不易 1.学生交流：家庭收入来之不易 ●我爸爸妈妈是教师，他们工作非常辛苦，白天上一天班，晚上还要备课、看作业。尤其妈妈更累，有时工作很晚了还要为全家洗衣服。有时我已经睡醒一觉了，看见妈妈不是在工作就是在干活。 ●我爸爸是电厂工人，一个月才回家一次，他干的是焊工，风吹日晒的，显得特别老。他们吃的虽然很好，但是没冷没热的，所以我爸的胃病总犯。每次我爸从家走的时候，妈妈总要给他带一些好胃药，还不断地嘱咐他别着凉，一定要注意身体。平时我要是想爸爸了我就给他打个电话。我妈虽然没有正式工作，但家里的事情都由她一个人管，妈妈也很不容易。 ●我爸我妈是种地的，我们家一共有6亩地。平常我爸让我妈一个人管地，他在建筑工地跟小工；等到地里活多的时候，我爸就请几天假，跟我妈一起干。我爸从来没有双休日，他说歇一天，20块钱就没有了。 ●我爸我妈是养牛的，在我们庄外建了一个牛场。他们成天在牛场住，在牛场吃，一点休息时间也没有，我要想见他们，就得去牛场找他们。小的时候我总认为我爸我妈对牛比对我要好，因为他们成天也不离开那儿，现在我长大了也明白了我爸妈这么辛苦是为了我，为了我们整个家。我记得有一次我写完作业去牛场找他们，老远就看见我爸我妈正在清理牛粪。因为总是吃不好、睡不好，他们俩特别瘦。走近他们跟前的时候，我还看见他们的脸上都流着特别多的汗，当时我特别心酸。 ●我爸我妈是赶集卖菜的，他们每天追着集卖，天不亮就起床，给我做完早饭后就走。午饭有时候也给我提前做出来，有时候就给我2块钱在外边买着吃。下午他们还要去上货。赶上天气好了，他们上菜、卖菜也还行，要是赶上阴天打雷、刮风下雨的天气，那可就惨了。以前他们是骑三轮车赶集，现在虽然有了三码子，但起早贪晚的仍然很辛苦。用妈妈的话来说，他们挣的钱是卖肉的钱。 ●我爸我妈是干商品批发的，进货、送货、卖货，天天不闲着。他们俩经常吃不上一顿正经饭，饥一顿、饱一顿的，特别累。 ●我妈和我姥姥是炸油条的，她们每天早晨3、4点钟就起来和面，天还没亮就到街边摆摊去卖了。姥姥虽然60多岁了，但是为了帮助我们家，她总是毫无怨言地跟妈妈干。 ●我妈是轧衣服的，每天她都要轧很多衣服。有时候为了赶活计，差不多每天要干到半夜才睡觉。有时她就跟我爸说她腰疼、脖子