《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册简介.pptVIP

《义务教育课程标准实验教科书·数学》 七年级上册 简介 张 华 湖南省郴州市教科院 423000 hnczzh@163.com 一、教科书内容介绍 第一章 有理数 约18课时 主要内容：有理数的概念及其运算 课题学习：与水有关的数字 约1课时 第二章 代数式 约7课时 主要内容：用字母表示数、代数式、代数式的值和一类代数式的加减 第三章 图形欣赏与操作 约8课时 主要内容：图形欣赏、平面图形与空间图形、观察物体和物体的三视图 第四章 一元一次方程模型与算法 约11课时 主要内容：方程和方程的解，一元一次方程模型，解一元一次方程的算法和列出一元一次方程解决实际问题 第五章 一元一次不等式 约6课时 主要内容：不等式的基本性质，一元一次不等式的解法和应用 第六章 数据的收集与描述 约9课时 主要内容：收集数据和描述数据的一些方法 课题学习：生活中的数字 约2、3课时 第1章“有理数” 主要内容 知识结构 编写特点 几个值得关注的问题 本章编写特点 1.加强与实际的联系 2.注意与以前的数及运算作对比，体现数的扩充的合理性，运算的一致性 3.运用数形结合的方法 4.让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习 几个值得关注的问题 1.搞好与前两个学段的衔接 2.把握好教学要求 3.用好计算器 第2章“代数式” 主要内容 知识结构 编写特点 几个值得关注的问题 本章编写特点 1.关注与实际问题的联系，突出代数思想 2.强调学生的动手动脑、主动参与，让他们在活动中获得知识 几个值得关注的问题 1.注意在前面学段基础上发展，做好从算术到代数的过渡 2.注意联系实际与数学建模 3.关于“一类代数式的加减” 第3章“图形欣赏与操作” 主要内容 知识结构 编写特点 几个值得关注的问题 本章编写特点 1.充分利用现实世界中的实物原型，展示丰富多彩的几何世界 2.强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想像、交流等活动中认识图形，发展空间观念 几个值得关注的问题 1.注意与前两个学段的衔接 2.把握好教学要求 第4章“一元一次方程模型与算法” 主要内容 知识结构 编写特点 几个值得关注的问题 本章编写特点 几个值得关注的问题 1.注意在前面学段基础上发展，做好从算术到代数的过渡 2.重视数学思想方法的教学和学习 3.关注与实际问题的联系，提高学生学习兴趣 4.适当加强练习，巩固基础知识和基本技能 第5章“一元一次不等式” 主要内容 知识结构 编写特点 几个值得关注的问题 本章编写特点 1.突出建模思想，实际问题作为背景贯穿全章 2.注重知识的前后联系，强调通过类比来认识新事物 几个值得关注的问题 1.注重类比，做好从方程到不等式的迁移 2.突出数学建模思想，反映不等式与实际问题的联系 3.重视数学思想方法的渗透 4.关注基础知识和基本技能 第6章“数据的收集与描述” 主要内容 编写特点 几个值得关注的问题 本章编写特点 1.强调典型案例的作用 2.突出统计活动的基本过程 3.注意与前两个学段相关内容的衔接 几个值得关注的问题 1.注意突出统计思想，注意思维方式的转变 2.强调在活动中建立统计观念，改进学生的学习方式 3.挖掘现实生活中的素材进行教学 4.准确把握教学要求 二、新教材实施中的一些问题 （一）关于教材与学生 （二）关于教师实施新课标的能力问题 (1)对学生学习方法的改变存在理解上的偏差 (2)对课程教学目标存在把握上的偏差 (3)对课堂的教学秩序存在要求上的偏差 (4)对教材的地位、作用存在认识上的偏差 (5)对问题教学与问题情景存在创设上的偏差 (6)对现代教育技术存在选择和使用上的偏差 * * *