初三复习及计划.2011 春.docVIP

初三英语复习计划 初三英语教学进入总复习阶段后，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和科任老师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。 首先，制定了一个合理的复习计划。 初中英语三年共五本书（61个单元）语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《中考说明》要反复研究。整个复习大致分为三个阶段。 第一阶段：让学生快速浏览初中第一至三册的课文，翻阅每个单元的section A, Section B ,self check , Reading ，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过的单词要重点记忆，必要的辅以听写作为检测学生的手段。 第二阶段：分类复习。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题，寻找专项练习。如按照自学导航那样，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地巩固和提高。 第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。如： 一、 完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。 （1） 重视首句的开篇启示作用。 （2） 通读全文，弄懂大意。 （3）符合短文内容，遵循语法规则。 （4）复读全文，核定答案。 二、 阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。 （1） 首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 （2） 阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。 （3） 答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。 三、 看图完成对话，着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题自演对话，五本教材中，对话材料共有166段，分别涉及到的有： (1) Shopping (2) Asking the way (3) At the library (4) Making telephones (5) Seeing the doctor (6) Giving a gift (7) Talking about the weather (8) Talking about the sports (9) Greeting 等等。 四、书面表达题，多以看图写话为主，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，像英语通里的影印作文评点，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。 五、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。 总之，对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的 一唯灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。 六、复习进度计划 3月14日__ 3月24日复习第一册（上，下） ； 3月25日＿4月18日,复习第二册（上）,第二册（下）; 4月19日__ 5月23日复习第三册 5月24日__6月11日进行中考复习，迎接6月12日的中考。 具体时间内容安排如下: 时间 课时 内容 3.Mon 第一课时复习Book I 上 Unit 1-6 第二课时 做Unit 1-6 练习 及评讲 3.Tues 第三课时 复习Book I上 Unit 7-12 3.Wed 第五课时 做Unit 7-12 练习 及评讲 第六课时 复习Book I 下 Unit 1-4 3.Thur 第七课时 做Unit 1-4 练习 及评讲 3. Fri 第九课时 复习Book I 下 Unit 5-8 Mon 第十课时 做Unit 5-8 练习 及评讲 第十一课时 复习Book I 下 Unit 9-12 Tue 第十二课时 做Unit 9-12 练