北师大版品德与生活二下《我.们的生活离不开纸》WORD版教案5.docVIP

《我们的生活离不开纸》教学设计 一、活动主题：北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元《纸和环保》中的第一主题《我们的生活离不开纸》。 二、活动目标： 1、认识纸对我们生活的重要性。 2、知道纸是中国的伟大发明之一，并为此感到自豪。 3、学习使用调查方法。 教学重点：知道蔡伦发明了纸，造纸术是我国四大发明之一，了解纸与人们生活的关系。 教学难点：调查学校、班级里、家里的用纸情况，知道要节约用纸，体会我们的生活离不开纸。 三、活动情况： （一）学情分析： 二年级学生虽然年龄小，但是对于纸并不陌生，因为在我们的生活中处处要用到纸，每天都要用到纸，但是孩子们对于纸的种类不太了解，对于纸是谁发明的也不是完全清楚，所以教师要通过讲故事的形式让学生知道纸是怎么发明的，教师还要通过自己的收集，为学生出示几种身边常见的、常用的纸，因为学生在平时生活中经常用到纸，所以对于节约纸的这种意识还不是很强烈，所以教师可以通过一组数据调查来显示纸对于我们生活的重要性，教育学生我们必须要节约用纸，否则如果有一天没有了纸，我们的生活会变得很麻烦、很麻烦。 （二）物质资料准备：教师制作百宝箱、收集部分纸制品、制作统计表、收集有关纸的资料和信息等；学生收集各种纸并调查纸的用途。 四、活动时间：课内1课时 五、活动过程： （一）、情境导入： 1、同学们请看，今天老师给大家带来了什么呢？（教师出示百宝箱），想知道这百宝箱里面装的是什么吗？谁想上前面来揭开谜底，告诉大家呢？ 2、你们发现这些东西都是用什么做的吗？（师用彩粉笔板书：纸） 3、快来找找，在我们的教室里还有哪些东西是纸做的呢？ 小结：可见，我们的生活离不开纸（师板书：我们的生活离不开） （二）、讲授新知： 纸与我们的生活息息相关，是我们最亲密的伙伴，关于纸，你们最想知道什么呢？（学生自由回答） 1、纸的发明 （1）、哎呀，你们的问题可真多呀，还有很多同学还没说呢，那就先把你们的这些问题放在你们的小脑袋里吧，看看课堂上能不能解决。 大家提的问题很有价值啊，老师也很好奇，老师也提个问题：“在过去没有纸的时候，人们使用什么来写字的呢？”谁能告诉老师呢？ （2）、直到有一天纸的出现，才为我们大家带来了方便，那你知道纸是谁发明的吗？（学生自由回答）如果学生回答不上来，那让老师来告诉你们吧！（是古代有一个叫蔡伦的人发明了纸） 下面老师就给大家讲一讲蔡伦发明纸的故事吧，看谁听得最认真！ 小结：纸的成功研制成了我国古代四大发明之一，看来蔡伦为我们做出了巨大的贡献。这种造纸的技术后来流传到世界各地，成为我们中国人的骄傲和自豪。 2、生活中的纸： （1）、请同学们自由回答自己认识的纸以及纸的用途。 （2）、老师课前为大家收集到了几种纸，我们一起来看一看吧，教师边讲解，边出示边粘贴到黑板上（有牛皮纸、卡纸、彩纸、海绵纸、吹塑纸、图画纸、打印纸、大白纸、蜡光纸、广告纸、皱纹纸……）。 老师今天只收集到了这几种纸，世界上纸的种类有好几百种，甚至上千种，而且用途也越来越广，这就充分说明了：我们的生活离不开纸（教师指着板书） 3、小调查： （1）、我们每个人每天都要用到纸，那么你们有没有计算过我们一天一个人能用几张纸呢？下面我们就一起来做个小调查（教师出示小黑板，讲解小调查的方法，请小组长负责好作好记录、统计，完成表格的填写，并提出要求：请同学们用草纸摆竖式，搞好计算）（2）、全班汇报，（教师再出示一个表格，学生汇报、教师填写，最后用计算器做汇总计算）这是我们二年一班一天的用纸量，那么一个月呢？一年呢？（教师帮助学生计算）汇总表格如下： 这仅仅是我们一个班级一年的用纸量，那么我们全校24个班级，全市所有的小学、中学、高中合起来呢，你想想我们的用纸量是多么惊人啊，从而可以看出：我们的生活离不开纸（教师指着板书） 4、假如生活中没有了纸 看来纸对于我们太重要了，如果有一天中央电视台经济频道的主持人郑重的向我们宣布：从明天开始，纸将从我们的生活中消失。你大胆的想象一下，我们的生活会变成什么样呢？ 没有了纸，我们就不能看报纸、不能看书、不能学习、不能擦手……我们的生活会变得很麻烦、会带来很多的不便，那我们现在应该怎样做呢？（学生发言：要节约用纸）我们不仅要自己节约用纸，还要告诉身边的人做宣传，我们大家都要节约用纸，因为我们的生活离不开纸（教师指着板书） （三）、课外延伸：（提前发纸） 由于蔡伦发明了纸，使我们的生活变得如此的丰富多彩，今天老师为我们大家每人准备了一张纸，你想用它们做什么呢？谁和他的想法不一样？（学生自由发言）汇报你的想法，一张纸还可以干什么呢？ 下面请同学们选择你最喜欢的方法，可以折、可以剪、可以画、还可以撕……一会儿老师要看看谁的小手最巧、谁的作品最漂亮、谁的想法