北师大版品德与社会三下《画.画我们成长的地方》WORD版教案.docVIP

备课时间 上课时间 计划课时 累计课时 第五单元 画画我们成长的地方（10课时） 1、 移动的画板(3课时) 第一课时 课题1,画画我们的教室 教学目标 1、享受画地图的乐趣。 2、初步了解画地图的要点。 教学准备 为学生准备一张白纸,一盒彩笔。 教学活动及过程 一、导入。同学们,如果有一位远方的朋友想要了解你的生活的地方,你想用什么样的方式向他介绍呢 请同学们阅读虎子的来信和乐乐的话。 二、谈话.乐乐的话对我们有什么启发 你想不想也向乐乐和他的同学们那样把我们生活的地方画下来,向远方的朋友做一个全面而直观的介绍。(板书课题) 1、提问：你想画什么地方 从哪些地方画起 教师组织学生画教室图. 2，小组交流.评价:你觉得哪个地方自己画得最满意 (自评)你最欣赏哪位同学的作品为什么。 三、全班讨论交流.教师提问: (1)同一个教室,班内每一个同学画的教室图一样吗？哪儿不一样 。 (2)怎样把教室画得既完整又明白呢？ 四、 教师小结。 第二课时 课题二,到操场上去看看 教学目标 1、学会实地辨认东,南,西,北四个方向。 2、通过游戏活动体验辨认方向的乐趣。 教学准备 1、指南针。 2、学生游戏所需要的纸,笔等。 教学活动及过程 1、导入。上节课,我们每人都画了一幅教室地图,今天我们开始学习画正规的地图.正规的地图必须依照一定的方向去画,因此我们首先要学会辨别方向。 2、全班讨论。教师提问:“你知道有哪些辨别方向的方法吗？ 请你向同学们简单地介绍一下。” (1) 按照口诀定方向。即“面北背南,左西右东”。 (2) 看太阳定方向。 (3) 看北极星定方向。 (4) 看指南针定方向。把指南针发给学生,让学生说出使用方法并做练习。 教师提问:“你知道最早的指示方向的工具是什么吗 ？” (5) 看房屋定方向。 3、全班讨论。 4、到操场进行活动。 第三课时 课题3：一起画学校 教学目标 1、培养学生制作地图的兴趣,并进一步达到了学校,认识学校,热爱学校的目的。 2、通过学习制作学校平面图,应使学生不仅学会实地辨别方向,而且能够依照“上北下南,左西右东”的法则将校园的设施正确地画在地图上。 教学准备 几个指南针,与学生人数相同的白纸若干张。 教学活动及过程 1、导入。上节课我们通过体验活动学会了实地辨认方向,今天,我们一起来为我们学校画一张平面图。但是怎样画呢 ？ 2、学生阅读教科书中提示的画图的四个步骤。 初步理解画平面图的四个步骤. 第一步,定方向。 (1)小组讨论:你怎样理解图上的“上北下南,左西右东”的规定 。 (2)学生活动:学生在纸上边指边说出八个方向,让学生正确理解与实地辨方向是不一样的,这里指的是:北面的事物要画在地图的上方,南面的事物要画在地图的下方……依此类推。 第二步,选中心。 教师提问:“你打算把校园的什么东西作为中心 如果以它为中心,周围都有哪些设施 ”。 第三步,按方向画内容。 教师引导学生,依照“上北下南,左西右东”的法则,在图的上方画学校什么方向的内容下方呢 学校西面的内容应画在图上的什么方向东面呢 ？ 第四步,填色。 3、校园实地观察确认。 4、讨论.教师提问:“学校的北面都有哪些设施应该把北面的这些设施画在纸的什么地方纸上左上角应画出什么右上角应画出什么图上方应依次画出什么你能按照由西向东的顺序说出来吗”？ 5,在学生绘制学校平面图时,教师要适当地进行指导。 2、合作的乐趣(3课时) 第一课时 课题1,我们调查去 教学目标 1、懂得在合作中分工的重要性。 2、体验合作中的分工,平等协商,相互交流的过程。 感受合作的乐趣。 教学活动及过程。 1、导入.请学生朗读教科书第四十页的课文。 布置任务与分组。 2、小组分工及准备。教师在黑板与出以下角色:召集人,计时员,记录员,采访员,汇报员,安全监督员等,要求各小组落实每一个角色,并说明各自的职责。 3,教师小结。说明,调查活动安排在放学回家的路上,时间不宜过长,应当在2～3天内完成. 第二课时 课题2：学校周围有什么 教学目标 1、丰富对于学校周围地区的认识。 2、通过整理各种调查结果,锻炼和提高分析处理资料的能力。 3、体验合作的力量与乐趣。 教学准备 1、拟定汇报的步骤,并告知各个小组的汇报员。 2、提醒各个小组的汇报员按照汇报的步骤,为全班交流做好准备。 3、为学生画草图准备一些纸张。 教学活动及过程 1、导入.请学生阅读教科书第44页的日记.同学发言。 2、小组发表.各个小组汇报自己的调查所得。汇报工作由汇报员完成,小组其他成员可以做补充。 3、整理调查记录。请学生看教科书第45～46页:他们记录了什么你们已经完成了调查,准备记录什么，后让各个小组整理自己的记录。教师巡视,并提醒学生,对于方位