北师大版四年级下册《电视广.告》word教案之一.docVIP

课题 电视广告 授课 教 学 目 标 1．体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合。 2．利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 教学重点 会计算小数四则混合。 教学难点 利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题 教 学 活 动 设 计 意 图 教 学 步 骤 活动一：创设情境 1．出示文字信息。 问：从题中你懂得了什么？ 问：你能计算电视广告费平均每秒多少元吗？ 2．导入新课。 活动二：探索学习 1．适当的分析题目，帮助学生理解题意。 2．让学生试着解答。 3．根据学生的回答板书算式。 师：同学们，看着这么多的算式，你有什么想法？ 引导学生对比、讨论、研究不同的列式方法及算式表示的意义。 4．小结。 ①在综合算式中，懂得运算顺序。 ②小数混合运算和整数四则混合运算的顺序是一致的。 创设情境，导入新课 让学生学会分析问题，列出算式，并通过计算综合式，明确乘除混合运算的顺序和脱式步骤。 懂得小数混合运算的运算顺序。 教 学 活 动 设 计 意 图 教 学 步 骤 活动三：试一试 1．P71。1 注意带有中括号的算式题，可先引导学生说说该题的运算顺序。 2、P72。2 回忆四月份有多少天，理解题目意思，独立解答。 活动四：练一练 1.P73。1 要求脱式计算。 2.P73。2 先说一说从这张收费表中能获得哪些信息，然后独立解答。 3．P73。3 让学生说一说从图中能获得哪些信息，解决哪些问题，然后独立解答。 要求学生脱式计算，能正确掌握运算顺序。 培养学生分析题目并独立解决问题的能力。