北师大版英语一下《Unit. 11》教学设计3.docVIP

Unit 11 clothes 第一课时 技能目标：1.能初步开口说英语。2.模仿跟读。3.重点句型的使用。 知识目标: 句型：It’s a (dress). They are( pants). 单词：dress, shirt, pants, sweater, socks, shoes. 情感、文化、策略目标: 感受开口说英语的乐趣，培养学生热爱生活 教学重、难点: 1.能初步开口说英语。 2.模仿跟读。 3.重点句型的使用。 教具准备 recorder, tape , pictures, poster. 教 学 过 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引 导 设　计 意　图 重点 关注 一、Organization. 二、Presentation. Say the rhyme. “ Tomato in a sandwich.” ? Greetings. ?Ss: Hello, good morning , Miss Yu It’s a sandwich / tomato/ salad/ cat/ dog/ fish. S: It’s a dress. S: Yes, it is. Practice. Play a game. Look at my mouth, guess the words. 、Look at the picture. Listen and say. S: They are pants. S: Yes, they are. Say the rhyme. “ Tomato in a sandwich.” T: Hello, good morning, boys and girls. Review the words and sentences. What’s it? Look at the picture with the slide show. Listen and say. T: What is it? T: Is it a dress? Repeat the step above and present the following new vocabulary: shirt, sweater. 板书 T: What are these? T: Are these pants? Repeat the step above and present the following new vocabulary:socks, shoes. 板书 通过唱新年快乐歌营造和谐愉快氛围，激发学生的学习兴趣。教师和学生的问候,拉近教师和学生的距离 复习上单元学过的单词和句型。 通过观察图片讲故事来理解故事，从而激发学习模仿朗读的兴趣。 引导观察复数形式单词 学生的学习状态 关注学生的兴趣点 关注学生能回忆起旧知识 理解上口情况 理解，上口情况 Extension. 给图片着色，说单词，举起图片。 让学生给图片着色。（学生活动手册第57页），然后说单词，举起图片。 综合运用练习，激发兴趣，从而达到巩固的目的。 学困生完成情况 作业设计 听磁带十分钟，并跟读P34-35（一颗星） 完成一，并能自己朗读P34-35（两颗星） 完成二，并主动用英语向家人朋友说出服装的名字（三颗星） 板书设计 Unit11 Clothes Lesson1 挂图 What are these? Assessment They are ... pants,socks, shoes. Its a ... dress, shirt, sweater